<p class="ql-block"> 2024年8月26日下午，琼山四小全体数学老师，集中在五楼多媒体会议室。刘利老师主持，海南省教育研究培训院何丽老师对大家进行“三新”专题培训。“三新”即读准新课标、读懂新教材、创建新课堂。</p> 01 读准新课标，明方向 <p class="ql-block"> 对于新课标，何丽教师建议：在日常教学中需要反复读、准确记、自觉用。而在读的过程当中，可以读课标原文，读课标解读，也可以读相关文章，帮助我们理解应用。</p> 02 读懂新教材，晓路径 <p class="ql-block"> 要想读懂新教材，何丽老师说，我们需要学会和三种人对话，课标制定者、教材编写者还有教材里的小学生。</p><p class="ql-block"> 具体读教材的方法：</p><p class="ql-block"> 1.比较着读，不同版本的对比，同一版本的过去式和现在式相对比等</p><p class="ql-block"> 2.对照课标，结合教师用书、培训手册、相关文章等去解读教材</p><p class="ql-block"> 3.三地毯式地读，一句对话，一段文字，一个符号，一种颜色，仔细研究</p><p class="ql-block"> 4.团队合作读，一起探讨</p> <p class="ql-block"> 读新教材的过程中，何丽老师提醒我们要关注：立德树人的根本任务是如何体现的，课程内容结构化是怎么体现的，核心素养的培养体现在哪里，跨学科学习如何体现等</p><p class="ql-block"> </p> 03 创建新课堂，共成长 <p class="ql-block"> 何丽老师介绍，新课堂的样态该是这样的： 学生们在课堂是真实的学习着，深度学习存在且蓬勃发展；教师可以借助平台上的资源，优化教学设计，实行双师教学、平台自学等新的上课模式…</p> <p class="ql-block"> 通过此次培训活动，老师们对“读准新课标，读懂新教材、创建新课堂”有了更深的理解和思考。我们会以此次“三新”活动为新的起点，一如初心，笃行不怠，和所有教育人一起奔赴指向核心素养的育人新课堂，积极推动琼山四小教育高质量发展!</p> <p class="ql-block">图文：张宏仪</p><p class="ql-block">审核：刘利</p>