植根新课程沃土，争开学科素养之花 --记2024粤东西北教师全员轮训中小学理科骨干教师高级研修项目（初

胖淇

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”八月的潮州，微风轻拂，似在低吟一首教育的赞歌。在这充满诗意的季节里，粤东三市初中化学骨干老师们齐聚潮州这片古老而又充满活力的土地，一起开启一段知识与成长的探索之旅。 8月25日下午，由韩山师范学院化学与环境工程学院承办的“2024年粤东西北教师全员轮训——中小学理科骨干教师高级研修项目（初中化学）培训”在潮州市金龙宾馆举行开班典礼。参加培训活动的有来自潮州市、汕头市和揭阳市的78名教师。化学与环境工程学院院长林文杰、副院长林曼斌、教授蔡龙飞、东莞市可园中学副校长倪锐添、学员代表肖楸老师等出席开班仪式。仪式由林曼斌副院长主持。 林文杰院长在开班仪式上致辞，他介绍了韩师的发展前景，对化学硕士点的期待，同时鼓励老师们积极深造，不断提升个人素质，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。 学员代表肖楸老师也在开班仪式上发言。她首先对省教育厅和韩山师范学院为我们提供的学习机会深表感谢，同时代表全体学员承诺在培训期间将严格遵守学员守则，珍惜这次难得的学习机会，积极做到学有所得，学以致用，学有所成！ 仪式最后，林曼斌副院长总结，他热情地介绍了本期培训的指导专家，同时明确本次培训的模式，培训内容、跟岗的时长和地点，介绍了丰富多彩的教学内容、形式多样的教学活动和教学特点，对参训老师提出基于学习态度、学习实践的要求和殷切希望，并预祝本次培训取得圆满成功。 开学典礼后，东莞市初中化学学科带头人、可园中学化学科组长倪锐添老师开展了《新课程背景下落实初中化学学科育人功能的思考与实践》的专题讲座，倪老师从“化学学科育人功能”破题，厘清了“学科”与“课程”，“功能”与“价值”的区别和关联。他强调“育人”功能，不仅仅局限于德育教育，更包括思维培养、思维习惯的建立。同时他也指出核心素养是学科育人价值的集中体现。 倪老师从思考与实践的角度出发，结合自己的研究成果，强调化学课程可从“厘清素养内涵，依托课题”的路径探索学科育人的价值，引导学生整合相关知识，不断建构“进阶教学”的认知模型。基于2024年广东省初中化学学业水平考试，倪老师分析了每种题型学生常见的思维误区和易错点，针对性地分享了宝贵的教学建议，让老师们受益匪浅。 晚上，我们有幸聆听东莞市寮步中学教育集团彭盛校长的精彩讲座--《从“思维”到“素养”：初中化学基础实验教学实践与教学资源的开发》。彭校长从有趣的例子切入，用诙谐幽默的语言讲述什么是教育研究，并鼓励教师要改变自己的认知和观念，通过不断研究，突破自己的瓶颈，从而在化学学科教学中取得一番成就！ 彭校长还为我们深层剖析化学学科的“一核四层四翼”的评价体系理论，如何把理论应用到实际教学？如何对教学资源进行有效的开发和利用？彭校长结合其工作室成员的实验改进与创新七个案例、丰富真实的自我成长经历和送讲座、送课、微课程制作的实例，为我们一一展示，内容精彩纷呈，我们收获颇丰！ 最后，彭校长以一张跌宕起伏的“山峰图片”作为讲座的结尾，它启示我们：眼界决定境界，心态决定状态，格局决定结局。彭校长鼓励教师们和谐共进，幸福成长！ 充实的第一天悄然而逝，心中的感动与收获却如繁星般闪烁。植根新课程的沃土，我们汲取着知识的养分，感受着教育的力量。此刻，夜已深，但未来的路却愈发清晰。我们将带着这份初心与使命，在初中化学教学之路，不断绽放素养魅力之花。以梦为马，不负韶华，让我们用智慧与汗水，书写教育最美的篇章。 ——END—— 撰稿：第一组成员：黄少钿、杨逸凤、周超华、王潮丰、陈惜君、赵焕榆、吴蕊、蔡庆生、曾友培、余惠璇、李桂芳、詹国庆审核：林曼斌