幼儿园教什么？——禄劝县幼儿园起航教学之旅

沙珊

作为孩子从家庭走向社会的第一站，幼儿园的教育至关重要，教学内容更不可忽视。幼儿作为园所教育的核心对象，我们深知培养幼儿全面发展的重要性，并致力于探索、思考、实践于每一天的教学活动中。 　　国家教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中将幼儿的学习与发展归纳为健康、语言、社会、科学、艺术等5大领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。 我园以《指南》为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面全面协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄阶段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，引进英语课程，探索园本课程，实践班本教学，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。 健康领域（一）身心状况 幼儿园保证孩子每天不少于2小时的运动时间，如遇下雨或者雾霾则改为室内运动，一年四季都会坚持锻炼，目的为了让孩子能够健康生长发育。 健康领域（二）动作发展 走、跑、跳、钻、攀爬、投掷等能力培养孩子各项动作能力的发展，老师们也会运用生活中的材料，自制各类好玩的教具给孩子玩耍。除了锻炼大肌肉的活动，孩子还能通过游戏锻炼手部灵活能力，因为每个孩子发展的水平不同，老师会选择不同难度的材料来帮助孩子，这对未来拿笔写字也是一种提前锻炼。 健康领域（三）生活习惯与生活能力 在幼儿园里，尤其是小班阶段老师们会通过儿歌、游戏、环境提示教会孩子自己吃饭、上厕所、穿衣裤促进孩子学会生活自理。在一日活动过程中，老师还会教孩子一些儿歌口诀，帮助养成良好的卫生习惯。 简而言之:就是孩子长得高、体重达标、体态良好，具备一定运动能力，养成良好生活习惯，有一定生活能力，为适应小学的生活树立信心。 语言领域（一）倾听与表达 幼儿园老师会通过绘声绘色的故事表演让孩子感受语言的魅力，同时会投放简单的材料比如手偶、小剧场、小舞台等道具让孩子用自己的语言与形式表达自己的想法。 语言领域（二）阅读与书写准备 幼儿园里的绘本阅读只是一部分看完之后，老师会开设各类游戏比如手工、创意美术、表演等形式让阅读记录在孩子的心里。教幼儿认字和传统小学生认字有着本质的区别。幼儿认字主要以环境渲染、生活认字、游戏认字、随机认字为主，一切以儿童的兴趣为主。 简而言之:就是能听能表达，养成阅读习惯，同时为升入小学后的书写做准备。 社会领域（一）人际交往 幼儿园里的礼仪教育渗透在孩子们一日活动中，孩子们会和爸爸妈妈说再见，遇到同伴会问好，遇到老师和保育员也会主动问好，老师们也会互相打招呼，通过言传身教给孩子们一个良好的礼貌环境。 除了一些常见社交礼仪外，班级里会开展角色游戏促进幼儿社性发展，如：娃娃家、小医院、理发店、小超市等孩子们可以增长生活经验，同伴合作能力，还可以锻炼语言交往能力。 社会领域（二）社会适应 幼儿园是孩子接触社会的第一站，在这里会慢慢建立“个体”和“集体”的概念，体会到“自我”与“环境”的联系，幼儿园老师会通过各种有趣的活动和游戏帮助孩子适应集体生活。 简而言之:就是孩子在幼儿园里交好朋友，团结有爱，懂礼貌懂规则，爱他人爱祖国。这也是孩子开始适应集体生活的第一步。 科学领域（一）科学探究 幼儿园班级里会布置自然角，让孩子自己动手种植植物，观察各类小动物每天的变化，不断发现、不断思考。并鼓励孩子参与计游戏实验，记录实验效果，真正做到探索、发现、实践。 科学领域（二）数学认知 幼儿在这个阶段的抽象思维教差，要解决抽象问题就需要用形象的事物来表示，比如1+1=2，如果仅仅是把算式教给孩子，孩子并不理解且易形成机械记忆。如果我们更换方式带孩子游戏，把1个红苹果和1个青苹果放一起是2个苹果，这便是适宜幼儿的教学方法。 简而言之:就是热爱自然、喜欢探索、充满好奇，以及对数学有初步的认知。在幼儿园阶段，培养兴趣远比灌输知识有用千万倍，进入小学后，会让孩子更爱学习。 艺术领域（一）感受与欣赏 幼儿园创造各种条件，让孩子感受与欣赏多种类、多形式的艺术作品，潜移默化地培养幼儿的审美。 艺术领域（二）表现与创造 教师捕捉幼儿兴趣点，激发幼儿想象力，很多时候画画不需要纸笔几根棉花棒，一堵墙就可以创作出天马行空的作品。 简而言之:就是让孩子在美与艺术熏陶中，能唱能跳能画，用各种方式表达自己。 禄劝县幼儿园教学体系 我园以《指南》为向导，以自然教育为本，融合中国传统文化、提炼本土教育元素，教学实践结合五大领域课程【健康、语言、社会、科学（科学、数学）、艺术（音乐、美术）】让教育回归本真，形成独具特色的课程体系和教育方案，旨在使孩子们具有多元文化、良好的性格品德，让他们今后能在千变万化的环境中，成长为具有高度责任感和有所作为的中国公民。 禄劝县幼儿园英语教学 “英语”作为我园的基础课程自2021年实施至今,一直以来孩子们对英语活动饱有浓厚的兴趣，看着孩子们日渐积累的英语词汇、短句的流畅表达，明确肯定我园全园覆盖的英语教学的价值意义，也为孩子们入小学后的英语学习夯实了坚实的基础。 禄劝县幼儿园园本课程 生活化课程（四季、节日，传统、风俗）；礼仪教育；多维度体教学课程；学前综合能力培养；我和音乐做游戏；养成教育。 禄劝县幼儿园班本课程 看得见儿童，找得到课程，班本课程以幼儿为中心，从儿童视角深挖课程内容，用爱与智慧编织工程，促进幼儿的成长。 每个孩子都有故事，他们用童真好奇谱写。让我们共同走进如繁星般照亮孩子成长天空的精彩课程故事之旅，感受其中的美好瞬间！ 课程《色彩乐园》课程实践中孩子们与色彩相拥，在五彩斑斓的世界里放飞想象，描绘出属于自己的精彩画卷。 课程《探秘水世界》当探秘的目光聚焦于水世界，一场奇妙的旅程在班本课程中拉开帷幕。孩子们在水的怀抱中思考，在水的变幻中成长。 课程《梅好时光》幼儿园的杨梅树宛如一位神秘的智者，引领孩子们开启奇妙的探索之旅。 在这场满溢欢乐与智慧的班本课程故事盛宴中，我们欣喜地目睹了孩子们如花朵般绽放的成长，领略了老师们如春风般温暖的付出与灵动的创意。每一个班本课程，皆如璀璨星辰，照亮了孩子们探寻世界的漫漫征途。 禄劝县幼儿园教师们探索的脚步永不停歇。让我们奋力前进，共赴那些如诗如画的温暖瞬间！ 禄劝县幼儿园教研活动 　　孩子们的成长离不开老师们平时辛苦的付出，每节教学活动开始前，老师们都要做好充足的准备，备课—书写教案—准备教具—说课—磨课—老师们评课；撰写活动设计是备课的重要环节，教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。最后呈现给孩子们的是一节节精彩的教学活动。 一日生活皆教育 著名教育学家陶行知提出“生活即教育。”我们应该把幼儿的一日生活的各个环节都赋予教育意义，要做到生活教育化。教育生活化。《指南》在“说明”中指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，要珍视一日生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，一日生活各环节中都蕴含着丰富的学习与发展契机。它包括幼儿入园，进餐、喝水、如厕、午睡、室内活动，室外活动、离园等环节，是幼儿一日活动的重要组成部分。 最后 讲到这里，您或许已经对幼儿园教什么有了更多了解吧，这些看似“啥也没教”的活动，其实涵盖着深刻丰富的教育内涵。围绕“五大领域”教育目标，不仅能让孩子为顺利升入小学做好充分的准备，而且也培养了孩子健康的体魄和人格，对孩子一生的发展都是非常有利的。教育是一场家园的“双向奔赴”，作为幼儿园我们最大限度的为孩子们创设适宜的学习与生活环境，望家长朋友们做好对孩子的陪伴与教育职责，做智慧型父母，希望我们相互携手，帮助幼儿走好人生的每一步！