太旗一小学二年二班 <p class="ql-block"> 夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。</p> <p class="ql-block"> 暑假到来之际，在书香办的统筹安排下，二(2)班又结合自身实际积极参加了内蒙古自治区笔墨书香经典阅读平台举办的“天天共读•整本书阅读挑战赛”活动。在活动指导老师钱老师的指导下，我们暑期开启了《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》及《雪孩子和蒲公英》四本书的天天共读活动。</p> <p class="ql-block">任务一:亲子共读</p><p class="ql-block"> 最好的成长方式是陪伴，亲子共读就是最好的陪伴方式。在暑期天天共读活动中，孩子们享受着这一份美好。有的同学是父母陪伴，有的同学是爷爷奶奶、姥姥姥爷陪伴，有的同学则是哥哥姐姐陪伴！在这浸润着书香的陪伴中，不光丰富了孩子们的心灵，更冰镇着炎炎酷暑。</p> <p class="ql-block">任务二:朗读打卡</p><p class="ql-block"> 为了监测到孩子们的阅读情况，我们开启了暑期阅读打卡活动。在完成每天的阅读任务后，孩子选择自己最喜欢的片段进行朗读打卡。从7月15日开启阅读任务后，同学们在群里踊跃打卡。大声朗读，不仅仅为了提高朗读能力，也潜移默化地引导孩子们在朗读中提高自己的感悟能力，在朗读中提升审美情趣。</p> <p class="ql-block">任务三:阅读学习册</p><p class="ql-block"> 为了很更好地引导学生养成良好的阅读习惯，深度拓展阅读能力，活动平台还为孩子们提供了配套的阅读学习册。在完成学习册的同时，也是学生凝炼思维、向“写作”迈进的过程。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 学习册的设计非常活泼，符合二年级孩子的学习特点。孩子们在写一写、连一连、画一画等活动中，培养起思考问题、提取信息、查阅资料、想象与联想等能力。</p><p class="ql-block"> 看，孩子们完成的还不错。稚嫩的字迹里呈现的是认真的阅读态度。尤其是仿写的小诗，充满了童趣与诗意，读了之后让人眼前一亮。</p> <p class="ql-block">任务四:读后感</p><p class="ql-block"> 对于二年级的孩子来说，写读后感有一定的难度，但从孩子们的完成情况来看，大部分孩子能把自己的感受写明白，做到了语句通顺，表达明白、完整，甚至可以说感受深刻。可是也有部分孩子感到无从下手，东一榔头，西一斧头，不知所云。不过没关系，因为我们正在学习的路上，相信他们通过阅读会学会思考，并把自己的思考流于笔端的。</p> <p class="ql-block">任务五:好书推荐与读书小报</p><p class="ql-block"> 我给孩子们设计了好书推荐与读书小报任务。主要目是引导孩子关注封面相关信息、学会表达理由、摘抄句段、扩大识字量。</p><p class="ql-block"> 但从页面上看，书写比较端正、工整，但是推荐理由部分表达不够充分。</p> <p class="ql-block">任务六:平台答题</p><p class="ql-block"> 我们班共29名学生，26名学生参与活动，其中3名学生因为种种原因未能参与。每天我都从平台关注孩子们的阅读进度及答题情况。对没有按计划完成的同学及时提醒。孩子们的完成度非常高，达到了100％。</p> <p class="ql-block">在同学们的努力下，看，我们的总分达到了16万多。</p> <p class="ql-block"> 唯有书香解暑气！在这个酷暑，我们与书香为伴，阅读着、思考着、收获着、成长着！</p>