@新生家长 | 容县自良镇中平英才幼儿园新生入园适应攻略—交往准备篇

梁丽莲

开学时间安排 开学时间9月2日（星期一）报名缴费时间8月26日～9月1日 亲爱的家长朋友们： 萌宝们即将踏入幼儿园，踏上全新的人生征程！幼儿的社会性发展主要依托于社会交往活动。宝贝们进入幼儿园后，便会拥有同伴关系，学会怎样与同伴交流、结交朋友，初步掌握交往的技巧。成为一个受欢迎的孩子，不但能够增强宝贝的自我成就感，还能让他们体悟到幼儿园集体生活的欢乐，进而对幼儿园的生活满怀憧憬。接下来，一同瞧瞧我们为宝贝们准备的交往攻略吧！ 学会需求表达 培养孩子用语言表达愿望的习惯● 当感到口渴时，要说：“老师，我想喝水。”● 当有尿意/便意时，要说：“老师，我想上厕所。”● 当没吃饱时，要说：“老师，我想再吃一碗。”● 当不舒服时，要说：“老师，我身体不舒服。（说出或指出具体的地方）”● 当不会穿衣服时，要说“老师我衣服穿不上，可以帮我吗？” 敢于表达基本需求 　　为了能让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，让老师更好地了解幼儿的需求，幼儿要学会表达自己的想法和需求，家长朋友们可以多和幼儿在生活中进行“演练”。 老师，我要大便/小便 　　很多刚入园的幼儿，因为不适应环境，经常会出现尿裤子的情况，多数是因为不习惯这个陌生的集体环境，有了尿意却不敢跟老师说，憋不住就尿裤子。所以要鼓励幼儿上幼儿园后，需要上厕所时，要勇敢地告诉老师。初入幼儿园，老师都会帮助小朋友如厕的。 老师，请帮我换条裤子 　　就算幼儿熟练地会说：“老师，我要小便”，还是有可能出现尿裤子的现象。可能是因为玩得比较入神，或者午睡睡得太沉，这种情况是很正常的。有些家长会因此指责幼儿，这样的话幼儿会觉得尿裤子是一件很丢脸的事。到幼儿园后如果不经意间尿湿了裤子，幼儿也有可能不敢告诉老师。所以家长要告诉幼儿尿裤子不是一件丢人的事。在幼儿入园前，要告诉幼儿：尿湿裤子，一定要及时告诉老师，请老师帮忙换裤子。 老师，我想少/多吃一点 　　在幼儿园老师一般会鼓励幼儿不剩菜剩饭。这个时候，如果幼儿已经积食，那就一定要跟老师说：“老师，我不饿，我想少吃一点。”如果幼儿饭量大，不够吃，那就要勇敢地跟老师说：“老师，我还想再吃一点。” 老师，我身体不舒服 　　一般情况下，如果幼儿身体有些不适，家长要提前和老师说明情况。为了能及时发现、不延误病情，家长要告诉幼儿，如果身体不舒服了，如头疼、头晕、肚子疼、吃不下饭等，一定要及时告诉老师。此外，在幼儿园摔倒磕伤的也会发生，为了让幼儿的伤口能够得到及时处理，家长还要告诉幼儿第一时间向老师报告伤情：“老师，我受伤了。” 学会使用礼貌用语 　　家长教幼儿学说并使用“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语，学会和老师小朋友打招呼，如“早上好”“再见”等，学会提问“你叫什么名字？我叫…”“可以一起玩吗？”“给我玩一下好吗？”生活中多运用这些语言，鼓励幼儿学会用商量的口气与身边人交流，提醒宝贝跟别人说话的时候，用眼睛看着别人。家长也为幼儿树立良好的榜样，在言传身教中幼儿会做得更好。在家庭的日常生活中要多运用这些语言，让宝贝熟练掌握，这样到了幼儿园，宝贝才能从自己的语言库中随时提取。 积累词汇完整表达 　　词汇量的丰富需要日积月累，学习的途径也不只局限于阅读，日常生活中家长可以多表达，引导幼儿在模仿学习中积累词汇，如：五颜六色的花，毛茸茸的小白兔……与此同时，还应引导幼儿学说规范的语言，不仅有助于身边人理解其想法，还有利于同伴交往，较快适应幼儿园生活。 交友技能方法准备 　　幼儿成长过程中同龄人的社交是非常重要的，幼儿园是最适合幼儿社交的小场所，是萌发交友并延伸友谊的重要途径，帮助幼儿在与同伴人际交往中友好相处势在必行。良好的社会交往能力不仅带给幼儿积极的情绪体验，还能促进幼儿社会性发展，较快适应幼儿园生活。那如何培养幼儿的社交能力呢？家长可以试试这样做： 创设交往环境 　　在宝贝入园以前，为宝贝创设愉快的交往体验。也就是说，多为宝宝提供和小朋友一起交往的机会。有一个好的办法是在家庭中近距离同伴互动，比如说带宝宝到别人家去做客，或者请别的小朋友到家里来玩。在入园之前，让宝贝有固定的小伙伴多玩几次，宝贝会产生愉快的交往体验，而且在这个过程中，也能运用前面的交往策略，有助于他入园以后的同伴交往。1.提前认识新朋友 家长可以事先了解家庭周围有没有与幼儿同龄同园的邻居，并主动介绍“我叫XXX，我想和你做朋友，你愿意吗？”相互认识中，约好入学第一天一同入园，有了熟悉的朋友和认识新朋友的方法，幼儿就不会担心在幼儿园里孤单了。2.学会解决冲突 家长可以和幼儿讨论，如果和小朋友发生争执该怎么做。比如怎样和同伴一起玩一件玩具？别人想玩你的玩具时该怎么办？你想玩别人手里的玩具时该怎么说？借助问题丰富经验。当幼儿之间发生可控的冲突时，家长也尽量不充当调解员，鼓励他们自己解决。 3.提高移情能力 所谓移情能力就是能站在对方的立场上想问题，理解别人的想法、做法。培养这种能力的简单办法便是看动画片阅读绘本后，家长和幼儿一起交流情节，让幼儿站在不同角色的立场上简单叙述同一件事情。同时，幼儿上幼儿园家长也要多抽些时间陪伴关注幼儿，多与幼儿沟通交流，及时解决困扰他的问题。 解决交往“小困难” 1.交往中的矛盾 首先和宝贝谈心，接纳他的感受，肯定他的心情，说一些共情的话；接着，启发他换位思考，给予宝贝初步的移情能力；最后，重申交往的策略和方法，加深宝贝对交往策略的认识。2.交往中的勇气 有些宝贝很胆小，就算别人抢了玩具，也不会说些什么，只会自己哭，或者被别人欺负了，也不知道怎么办。入园前家长们经常和宝贝交流、讨论，做好交往的思想准备，克服胆怯心理，鼓励宝贝不要害怕，大声说：“你不要抢！”“请你等一等，我一会儿再给你玩！”……3.交往中的成长 当宝贝之间产生矛盾，“好宝贝不哭”的压制和“坚决站在宝宝一边”的纵容都不可取。交往中的矛盾是宝贝相互学习、相互适应、提高交往能力需要经历的过程。爸爸妈妈完全可以用豁达的心态看待交往中的矛盾，理智地引导宝贝学会掌握一些交往技巧。比如宽容别人、谦让同伴、坚持自我、勇敢面对责任等等，让宝贝学会运用自己的智慧解决问题。 绘本，让幼儿更懂交往 　　绘本是一种提高幼儿语言表达能力的重要媒介，而亲子阅读是提高幼儿阅读兴趣的重要途径。在亲子阅读中，既能培养幼儿的理解能力、观察能力，也能提高幼儿的语言表达能力，为幼儿创造一个敢说、想说、会说的环境。学习绘本中小伙伴相处、玩游戏的方法，有助于幼儿入园后慢慢找到玩得来的好朋友。 　　交往能力的发展是日积月累的，而且随着宝贝的长大，才会逐渐显露出宝贝在集体中的地位和人气。但是我们要坚持从入园之前就开始培养，这样做不仅有助于宝贝入园之后适应同伴，将在以后的幼儿园生活中，让宝贝成长为受欢迎的人！ 容县自良镇中平英才幼儿园欢迎您咨询热线：18977519896梁园长