<p class="ql-block"> 为统筹落实湖南省教育厅义务教育新课程新教材的整体安排和岳阳市教育体育局办公室《关于组织2024年义务教育新课程新教材市级骨干教师培训工作的通知》要求，助推新修订教材落地实施，提升教师对新课程理念、课程标准以及新教材的理解与把握能力，更好地将新课标理念转化为教学实践。8月24日，岳阳市2024年义务教育新课程新教材初中语文学科市级骨干教师培训会在东方红小学进行，来自全市各县区350名初中语文老师参加本次培训。</p> 专家引领，讲座赋能 <p class="ql-block"> 培训伊始，湖南省教育科学研究院研究员、教研员易海华教授为老师们带来了《基于新课标解读的初中语文教材使用建议讲座》，从解读课标——关联教材和评价视角和七年级教材解读和使用建议的两个方面对新中考方向和新教材使用进行了解读。</p><p class="ql-block"> 易教授首先依据新中考中的典型题目具体解析“依标定考”“依标定教”，用通俗易懂的语言帮助一线老师理解考题中体现的新课标中的素养要求。易教授强调，看似形式各异千变万化的题型，实际上都能在教材上找到依归，其中的能力指向是一样的。要求老师们要切实用好教材，并且以终为始，以语文建构与运用为核心，把课程目标落到实处。接着易教授以七年级上册第三单元为例，对于阅读教学中教学评一致素养目标进行了详细的解读，提醒老师们要利用好课文后“思考·探究·积累”环节，使其成为教学的“有效抓手”，同时要有效利用“阅读综合实践”板块，灵活运用多种阅读方法，培养学生思维的生动性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 易教授还反复提醒老师们要在纷繁的理论体系以及错综的概念丛林中，结合实情，守住语文教学的根本。</p> <p class="ql-block"> 24日下午，常德市教科院教科员梁开喜教授为参培老师们带来了《基于教学评一致的初中语文教学建议》的讲座。梁教授深入浅出地阐释了“教学评一致性”的内涵，并针对老师们关心的核心素养意义、语文要素的内涵及学习任务群等概念问题进行了独特而又通俗的解释。他强调了语文教学行为的螺旋上升、学习任务群的整合性质以及开展真实语言实践活动的重要性。 </p><p class="ql-block"> 梁教授还指出教师在语文复习教学中，应从问题式、过程性、生长点、归纳法、陌生感、个性化、自信心等方面建立“同理心”，站在学生的立场上思考问题，发现问题。针对此类问题梁教授提供了有效的教学建议：教师要重视“内生长”；不轻视“单篇教学”，不忽视课型特点。</p> 县区教师代表交流感悟 <p class="ql-block"> 在互动交流环节，各县区教师代表畅谈自己的学习收获。他们表示，在今后的教学实践中，在新课程标准指引下，更好地运用新教材，不忘初心，砥砺前行。</p> END <p class="ql-block"> 通过此次培训，教师们深入了解了新教材的修订要点，准确把握了新课程与新教材之间的衔接点，为新教材的使用打下了良好基础，相信教师们定会在学中思、行中悟，读懂新教材、用好新教材，实现语文育人的素养目标</p>