赣榆区特殊教育发展项目组参加2024年连云港市内涵项目建设研讨活动

媛媛

为落实《江苏省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的要求，加快融合教育向高质量发展，赣榆区于今年3月成功申报了两个省融合教育示范校项目，分别是连云港市海头中心小学《融爱合力：让每粒种子长成自己的样子》和连云港市塔山中心小学《融爱于心融爱于行让每个生命从“融”生长》。8月24日赣榆区特殊教育发展项目组赴江苏省新海高级中学参加2024年连云港市基础教育高质量发展研讨会暨内涵建设项目学术活动。 本次活动由连云港市教育科学研究所所长鲍冬生主持。 市教育局基教处处长仲恒宣读2024年市级基础教育内涵建设项目立项名单 江苏省教育科学研究院王彦明博士作了《学校内涵建设项目方案设计与技术策略运用》主题汇报，他强调，内涵项目建设不仅是教育理念的更新，更是教育实践的创新。他提出，通过深化课程改革、优化教学方法、提升教师素养等多维度举措，实现教育内涵的丰富与提升。 连云港市海头中心小学副校长魏玉昌代表特殊教育项目。做了《融爱合力：让每粒种子长成自己的样子》交流发言，向专家组详细介绍江苏省融合教育示范校建设情况。海头小学的做法体现些尊重、理解、接纳、有爱、和谐的融合教育理念。 连云港市教育学会会长臧雷发表重要讲话，他强调一个学校内涵建设项目，不仅要做得扎实，还要凝练得好，才能形成有价值的项目成果。 下午特殊教育发展项目组进行研讨报告。市教育局教研室教研员周海清、连云港市特教中心书记黄勇、校长袁理、新浦特教学校校长庄丽、灌云县特教学校校长刘菲、灌南逸夫特教学校校长付波明、赣榆特教学校副校长邵霞共同参与了项目指导。 连云港市海头中心小学和连云港市塔山中心小学分别围绕学校建设、学校管理、课程体系、师资队伍、办学成果等方面对本校融合教育工作做了详尽汇报。专家组在听取汇报后，现场提问并给予相关路径的指导。 市教育局教研室教研员周海清做最后总结，她认为融合教育是一项不可或缺的工作。对申报项目的六所学校提出三点要求。第一各学校要将融合教育示范校工作做实，其次做实的基础上做出特色，最后要在做好的基础上突出师生成长的变化。 本次特殊教育项目研讨培训活动让与会人员获益匪浅，这是一次专业的培训和项目的示范。专家的指导使我们更加明确了项目建设的思路。赣榆区特殊教育项目组必将根据专家的建议，建有温度的团队，行有品质的教育，助推区域融合教育均衡高质量发展，让每一名特需儿童青少年茁壮成长，实现个体潜能的全面发展。