践行师德规范，做学生喜爱的老师

柚子

栾川县教体局党组书记，局长李文超同志以“你是谁？为了谁？志在何方？”三个问题开启了今天的学习之路。 他要求全体教师要胸怀国家，胸怀天下，胸怀栾川，做有理想，有责任，敢担当的老师！ 徐文祥：语文教师，国家二级心理咨询师，安阳师院卓越班主任班实践导师，徐文祥语文名师语文名师工作室主持人，第二届河南省最具影响力教师，第四届河南最具成长力教师，河南省名师，省级骨干教师，省教育厅学术技术带头人，河南省村首席教师，安阳市名师，安阳市学科带头人，安阳市文明班级班主任，全国文化教学优质课特等奖、省优质课一等奖获得者。 　　无论出身如何，通过努力学习都有可能改变自己的命运，实现个人的成就和社会的认可。 其实，在中国，有许多关于家境贫寒但通过努力学习最终取得成就的故事。古有司马相如，今有徐文祥老师。徐老师用他的亲身经历，告诉我们，即便在逆境中，也能通过勤奋学习实现自己的梦想。 　　徐文祥老师的从教经历，是从省级的学校一路辗转到乡村的学校，一句话总结就是：水往低处流。但徐老师也告诉我们，保持良好的心态，上善若水。无论深处何种工作环境，身为教师，我们需要做的是：沉淀下来，终身学习，不断突破自我，先让自己成长。 第一部分 徐文祥老师的小学成长经历 关于成长的三句话成长需要实践、专注、独立……成长是需要投资的：时间、金钱和你的经历……成长是需要付出代价的。 　　徐文祥老师从1996年到2023年的人生经历——起起伏伏，他说：这个人生总结，让我相信命了，因为天降大任于斯人也。不要去抱怨。只要前行，总会走出一条属于自己的路。今天在心中埋下一粒种子，是否能够生根发芽、开花结果，那是要看我们给了它多少阳光、水分和成长的土壤。 　　觉醒吧，老师们，去规划自己的教育人生。 首先，知道自己所处的阶段。 然后，去读书，去坚持。 最终，去做一个幸福的老师。 第二部分 成长突破的实现方式 突破——认识自己，挑战自己，超越自己 想突破，先读书读经典：站在巨人的肩膀上，才能看得更远。 想突破，必输出输出：将读书的所思所得内化。 教师思想上突破自我：读书。教师教学上突破自我：上公开课，录课并进行复盘，一次次的去找问题，解决问题。教师管理上突破自我：去实践，积累经验。 　　结合两天的学习内容，第六组所有成员进行了热烈的讨论和分享。 一 　　2024年8月24日是潭头镇六名教师在县伏牛山乡村振兴人才教育中心参加2024年栾川县教育系统师德师风及各级各类教师业务能力提升培训班的第二天，上午栾川县教体局党组书记，局长李文超同志以“你是谁？为了谁？志在何方？”三个问题开启了今天的学习之路。他要求大家要胸怀国家，胸怀天下，胸怀栾川，做有理想，有责任，敢担当的老师！ 上午培训班名师徐文祥来自河南省安阳市，他为我们分享了《心中有路是坦途》，从“门前车马不算富，家无诗书方为穷”让我们熟知今后要多读书，多学习，提高业务能力；“从鸡蛋从里面打破是生命，从外面打破是食物”让我们深知今后切记不要放纵自己，今天来之不易，大家珍惜当下，认真工作；从“君子藏器于身，待时而动，以顿世人，以锋策己，藏锋慰忠骨，出鞘震山河”让我们领悟到今后要自我规划，在积累中突破自我。从“士有百行，以德为首”让我们知晓作为班主任要以身示范，以德治班，学会理解，宽容和接纳。 总之，“天下难事必做于易，天下大事，必做于细。”让我们用细心，耐心和认真对待每位学生；用细心，耐心和认真干好自己的本职工作。 ——河南大学潭头附属中学王苏恩 二 　　今天上午徐文祥老师的专题报告让我感触颇深，徐老师的教育故事讲述以及专业能力提升方法和渠道让我对一些以前在教育教学过程中认识模糊的问题有了更加清楚的认知，更为重要的是，我深刻体会到教育是一门艺术，一门大学问，值得我们用一生的精力去学习和钻研。 教育不仅是知识的传授，更是情感的交流和价值观的塑造，教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生带来极大的影响。为人师表，身教和言传同样重要。我们必须时刻规范自我行为，为学生塑造榜样的力量。 未来，我将继续保持学习的热情，不断更新知识储备，以更加开放的心态迎接教育工作中的挑战，向徐老师学习，做一个更加善于发现学生亮点的夸夸型老师。 ——重渡沟管委会中心小学——李欣 三 　　师德师风对一个教师来说非常重要，因为教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行，一举一动都在潜移默化的影响着孩子。如何践行师德规范，做学生喜爱的老师，上午徐文祥老师通过个人亲身成长经历为我们诠释了“门前车马不算富，家无诗书方为穷”，读书是非常重要的，腹有诗书气自华，读思研行写在教师的成长发展中是至关重要的，读经典，勇于实践，不断积累，多思考，做研究从而获得教学秘笈。 徐老师也说过，在教学中要找到自我幸福感，多奉献，少要求，树立教育信仰，多感恩，少牢骚，善待自己他人 …… 通过徐老师与同学们的日常教学生活以及细事巨细的记录，体会到了他的教学幸福感，从中他获得了不菲的教学成就，因此我们可以发现，多学习、多观察、多记录，不仅可以提升自己，而且也可以对学生造成影响一生的价值。 学为人师，行为世范，教师不仅要有高尚的品德，更要有育人的耐心，教育的目的是为了培养良好品质的公民，教师是教育的主导，更应首先提升个人能力，不断研讨找到最适合的教学方法，在学生的学习中更要关注学生的个人问题，帮助学生成长引导并带领他们走向更好的未来。 在今后的教学工作中作为初入教师岗位的我们要提升专业素养不是一朝一夕，需要我们静心阅读、不断提升自己，积极关注学生，达到教育最大化。 ——狮子庙镇初级中学王玉珍 四 　　今天上午听了徐文祥老师的讲座，我收获满满。就如何成为一名有温度的老师，让学生能够感受到教育的温暖与力量，我认为要从爱心为先、耐心倾听、积极鼓励、严谨教学、以身作则、持续成长六个方面，来做一名有温度的老师。一、爱心为先 爱心是教育的根基，也是做有温度老师的核心。有温度的老师首先要有对学生的深厚爱心，关心他们的成长，关注他们的需求，尊重他们的个性。在教育过程中，老师要用真诚的心去关注学生，让他们感受到教育的温暖。二、耐心倾听 耐心倾听是与学生建立良好关系的关键。有温度的老师需要耐心听取学生的意见和想法，了解他们的内心世界，帮助他们解决困惑。在倾听过程中，老师要给予学生足够的尊重和理解，鼓励他们表达自己的想法，从而增强他们的自信心和表达能力。三、积极鼓励 鼓励是激发学生潜能的催化剂。有温度的老师应该积极鼓励学生，让他们看到自己的优点和进步，树立信心。当学生遇到困难时，老师要给予及时的帮助和支持，鼓励他们勇敢面对挑战，培养他们的意志力和抗压能力。四、严谨教学 严谨教学是提高学生学业水平的基础。有温度的老师要具备扎实的专业知识和教学技能，能够为学生提供优质的教学资源和方法。在教学过程中，老师要严谨治学，注重培养学生的思维能力和创新能力，帮助他们建立扎实的知识基础。五、以身作则 以身作则是教育的最高境界。有温度的老师要以自己的言行举止为学生树立榜样，让他们从老师的身上学习到优秀的品质和价值观。在日常工作中，老师要恪守职业道德，注重自身修养和形象的塑造，为学生树立良好的榜样。六、持续成长 有温度的老师要不断学习新知识、新技能和新理念，不断提高自己的教育教学水平。同时，老师还要关注教育改革和发展的趋势，积极参与教育实践活动和教育研究工作，为推进教育事业的发展贡献自己的力量。 总之，做一名有温度的老师需要爱心为先、耐心倾听、积极鼓励、严谨教学、以身作则、持续成长等多方面的努力。只有这样，我们才能让学生在教育的道路上感受到温暖与力量，帮助他们成为有用之才。 ——秋扒乡中心小学陆双双 五 　　身为老师，每天与学生相伴，这个夏天角色转换，我也再次做回学生，坐在讲台下听老师讲课，仿佛重回学生时代。 “沉止浮，静生慧，宁静方致远”，看到徐老师家里的书房，办公室的书架，我对这句话有了更深刻的理解。徐文祥老师指出，要多读书，静下心来，安心做事。教师需要不断学习，适应社会发展和时代要求。读书是教师获取新知识、新观念的有效途径，它不仅有助于教师专业成长，还能让教师拥有更丰富的内心世界。而读书不仅是获取知识，更是思考、发现的过程，它能渗透到人格与个性中，影响自己的教育观和日常教育习惯。书中的知识可以转化为教学的专业能力，提高教师的综合能力。 徐老师分享了自己的一些工作生活经历，他说“感恩每一个帮助过自己的人，自己也在努力帮助其他人”。徐老师倾囊相授，帮助年轻人成长。感恩不仅仅是一种情感，它也是一种生活态度，一种能够让我们的心灵更加丰富、人际关系更加和谐的美德。在感恩的同时，我们也能够体会到生活的美好和幸福。 做一个善于思考的老师。徐老师通过阅读书籍、文章和研究报告来获取新知识，激发思考，通过写作来表达自己的想法。思考是最宝贵的财富之一，它使我们理解世界、解决问题并创造价值。通过不断地练习和挑战自己的思考方式，可以更好地适应不断变化的环境，并实现个人成长。 ——白土镇初级中学李亚丽 六 　　教师如何上好课呢？需要从哪些方面去改进？我们可以尝试从以下几方面努力改进自己的课堂，或许会有意想不到的收获。第一，提高每堂课的教学质量。 一节课的教学质量决定这节课的成败，课堂就是学生学习的主阵地，课上的怎样就看课堂质量怎样。教师只有做到在上课前扎实备课，认真阅读教材与教参，领会编者的意图，对教材中每一句话，每一个符号，每一幅图都做到脑中有本，源于教材又高于教材，用教材来教，不是教教材，而是要创造性使用教材，融知识于活动中，才能切实提高课堂教学质量。第二，在课堂上，老师要做导演不要做演员。 在课堂上，教师始终要摆正自己的位置，扮演好自己的角色，永远都是学生学习的合作者、参与者和帮助者，正确处理好教与学的关系。整节课中，老师要做好课堂活动的导演者，而不要将自己变成演员。学生一直都是课堂中的演员，是学习的真正主人。教师要帮助学生做好演员，为学生做好一切服务，把课堂时间还给学生。第三，运用启发式教育，培养学生兴趣和爱好。 教学有法，教无定法，贵在得法。采取什么样的教学方式，才能实现理想课堂，实现高效课堂。我认为在课堂上，灵活运用启发式教育，有助于学生提高课堂教学效率，培养学生的学习兴趣和爱好，来满足学生的好奇心和求知欲，尽量留给学生充足的思考时间和发展空间。第四，面向全体学生，注重差异化教学。 学生是有差异的，每个人都有不同的个性。在教学中，教师一定要面向全体学生，关注每一位学生，实施不同的教学策略，使得每个学生在课堂上都有不同的发展。注重差异化教学，因材施教，培优补差，满足每一位学生的需求，真正做到以人为本。 第五，苦练基本功，注意教容教态。 教师的职业不同于其他行业，教师必须有强硬的本领。作为教师，要想上好课，就一定要练好自己的各项基本功。虽然这不是上课的重点，但它影响着教师的基本素质，更影响着整节课的效果。教师除了具有丰厚的专业素质之外，还要注意自己的教容教态，这也是非常重要的一点，做到为人师表，以更优雅地教态和人格魅力来感染学生。 ——庙子镇第一初级中学徐首任