卷首语 <p class="ql-block"> 在历史的长河中，每一天都是新的篇章。今天8月24日，是郴州市农村小学科学骨干教师专业能力提升培训的第三天，在这我们将续写自己的故事，让知识的力量在时间的长河中回响。</p> 专家引领促提升 上午场 <p class="ql-block"> 上午，担任科学教师二十余年的湖南省郴州市教育科学研究院小学科学教研员沈亮老师为学员们带来了《单元教学课堂教学案例学习》专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 沈老师先从基础教育课程改革的背景、历程、实施困境和如何围绕核心概念组织教学内容等方面进行讲解，加深了学员们对于学科结构、学科本质和科学方法的理解。</p><p class="ql-block"> 继而通过课堂实例让学员们跳出知识点，聚焦学科大概念，学习如何引导学生提出有效问题，在教学实践中完成核心素养的落实。</p> <p class="ql-block"> 从上午培训中，学员们深入理解了教育理念，掌握了多样化的教学策略，提升了课堂互动技巧，为教学实践注入了新活力。</p> 下午场 <p class="ql-block"> 下午，郴州市教育科学研究院书记、院长许永江继续为大家带来《教师的专业成长》专题讲座。</p><p class="ql-block"> 许书记提出新时代的教育者承担着培养社会主义建设者和接班人的必然要求。并从“何为专业”详细解读了《教师专业标准》国家对合格小学教师专业素质的基本要求。</p> <p class="ql-block"> 许书记从“师德为先”、“学生为本”、“能力为重”、“终身学习”。四个维度向大家阐述教师专业发展的基本理念。</p><p class="ql-block"> 随后，许书记基于教师专业发展的七个维度提出“定位要有高度”、“教学要有精度”、“育人要有温度”、“落实要有力度”、“专业要有厚度”、“学识要有广度”、“成长要有梯度”。有效地促进了教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向！</p> 结束语 <p class="ql-block"> 学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。</p><p class="ql-block"> 作为科学教师，我们要继续保持学习的热情，不断探索和实践，为孩子们提供更加丰富多彩的科学学习体验，助力他们成为具有创新精神和实践能力的未来公民，用知识的力量点亮学生的智慧之光，用教育的温度温暖学生的成长之路。</p> <p class="ql-block">供稿：何柏蓉 朱俐霖</p><p class="ql-block">编辑：黄玉洁</p><p class="ql-block">供图：黎晟 何翠平</p><p class="ql-block">一审：朱金凤</p><p class="ql-block">二审：曹佳薇</p>