<p class="ql-block"> 能取出香瓜巷这样的名字，大概率是位心心念念于归田园居的隐士。真相如何，我无法考证。只是这香瓜巷，与真正的田园应该是有些距离的。毕竟，拐到巷口便是车水马龙的徐凝门大街。而大街对面，则是著名的晚清第一园——何园。</p><p class="ql-block"> 回想2018年的师生聚会，与老师阔别几十年再相逢。然后匆匆别过，一晃又过去了六年。这次来扬，择机见一下老师，第一次踏进归朴返真的香瓜巷小院。老师打理的花草都很寻常，茑萝攀墙，文竹沁绿，茉莉吐香，海棠挂果。甚至还有长长的丝瓜，和长势喜人的茄子辣椒。院里院外两重天，徜徉小院，有种置身世外之感。</p><p class="ql-block"> 老师年逾古稀，精神矍铄，独居在这闹中取静的小院里。抚琴看书，剪纸作画，莳弄花草，采菊篱下。一箪食，一瓢饮，自得其乐。好一股名士之风。</p><p class="ql-block"> 上世纪六十年代，老师是古城扬州一个大家庭中的长孙女，更是父母亲的掌上明珠。父亲在省厅工作，对子女的要求很严，但也张弛有度。家中经常开民主生活会，甚至还举行歌咏活动。歌声和笑声，成了这一家庭的主旋律。生活在如此家庭环境中的老师，无疑是幸运而幸福的。</p><p class="ql-block"> 1964年，老师考入扬师附中。初二下学期，文革开始，学校停课。就这样等着，可一直没等来复课，却等来了上山下乡。老师接到了父亲写给她的支持动员信后，很快在附中第一个报上名。文昌阁广场几千人的全市上山下乡动员大会上，作为先进代表，老师被安排上台发言。1968年11月4日，老师与十几位同学一道，来到当时的兴化县老圩公社三星大队，扎下根来，当起了新农民。</p> <p class="ql-block"> 在三星，老师一干就是五年。稚气未脱的小女生，成了广阔天地里的半边天。除草栽秧，挑粪施肥，撑船罱泥，收割脱粒，背纤行船，捞取水草。这些脏话累活，没有亲身经历，可能听都没听说过。老师都能干，而且干得有模有样。知青点门前靠河边有棵高大的桑树，满树紫色的桑椹召来了孩子，也引起了老师的关注。像那些野孩子一样，老师居然也爬到桑树上。吃着甜蜜蜜的桑椹，一不留神滑了下来，掉河里成了落汤鸡。说起这些趣事，老师问我好不好笑。我微微摇了摇头，说真的，老师的乐观与豁达，深深感动了我。</p><p class="ql-block"> 直到今天，好多下过乡的知青，忆起当年，总是不堪回首，甚至痛心疾首，仿佛是这辈子所遭的最大的罪。而老师，却无怨无悔，把这段难忘的经历记在心底，化成了自己的精神财富。也是在2018年，老师和她的同学组织起有七十多人参加的，为期两天的“附中知青五十年返乡省亲活动”。活动的第二天，老师，还有曾经在三星大队并肩战斗过的共九名队友，自掏腰包，办了十桌酒席，与村里的老乡们欢聚一堂，共话曾经的那段非常岁月！</p><p class="ql-block"> 1973年，老师考入刚刚复办的高邮师范。学成归来，分入当时的西韩学校，成了一名数学老师。我们之间的师生缘从此开始。</p><p class="ql-block"> 其实老师是不想当老师的。她说着一口纯正的普通话，在邮师学习期间，一直是校广播室的广播员。毕业了，她的理想是去县广播站，当一名专业的播音员。</p><p class="ql-block"> 文教局没有接受老师的请求，哪里来的还到哪里去，老师回到老圩，成了名乡村教师。</p> <p class="ql-block"> “我的数学底子不算太好，语文还行。阴错阳差，学校硬是安排我做了数学老师。”过去了这么多年，老师第一次给我这个学生透了个底。</p><p class="ql-block"> “老师您数学教得挺好的，音乐课上得更好！”我接过老师的话题。那时候，老师有一把手风琴，常给我们拉起好听的曲子。在这偏僻的乡野之地，老师给我们打开了通往外面世界的一扇大门。</p><p class="ql-block"> “老师在大队的会堂里，给我们全校师生教唱怀念周总理的歌，我到现在都记得。”</p><p class="ql-block"> “我也记得，那是1976年的春天，周总理逝世不久。学校组织全校师生，由我教唱绣金匾，还有歌唱周总理两首歌。”老师说着，陷入往事的回忆中。</p><p class="ql-block"> 1978年春天，老师带着出生不久的女儿离开了西韩学校。调入兴化城里，结束了她短暂的乡村教师生涯。直到四年后的1982年，一直与家人两地分居的老师才如愿调回扬州。</p><p class="ql-block"> “到了扬州，我想去幼儿园，教育局不同意，分配我到小学。还好，从此我一直教的语文课，不用再碰数学了。”谈到这里，老师长出了一口气。</p> <p class="ql-block"> 几十年教学生涯，老师带过好班，也受命带过差班。上世纪八九十年代，扬城麻将风行，舞场也多。许多人沉迷于四方城，或是去歌舞厅跳得昏天黑地，半夜不知归家。那些差班学生的家长大都是麻友，或者舞迷，哪里顾得上管孩子。</p><p class="ql-block"> 老师接到这样的班，马上召集家长开会。为了孩子，她恳请各位家长打麻将也好，跳舞也罢，把握尺度，再忙也要早点回家。让放学后的孩子，到家了有爸爸妈妈开门相迎，有可口的饭菜等着。千万别图省事，塞几个钱让孩子随便买些东西填肚子。还有，多陪孩子聊聊天，交交心。家的温暖，是学生健康成长的催化剂和护身符。</p><p class="ql-block"> 差班，在老师的努力整改下，成了好班强班。差生，在老师的感召下，一改过去的惰性玩性，有了羞耻心，不再甘于落后，想要强，也积极地求上进了。有位曾被列入拟开除学籍的所谓坏学生，被老师尽全力挽回。后来，社会上因此多了位知恩图报，富有正能量的人。倘若那时候将他一推了之，会是什么样的结果，可想而知。</p><p class="ql-block"> “其实我现在也打麻将的，只不过每年只打两次。”老师笑着说。</p><p class="ql-block"> “老师现在没什么事，适当的打打麻将，有助于活动脑筋，也能养生。只是，每年打两次，这也太少了吧。”</p><p class="ql-block"> “少是有原因的，其实我并不喜欢打麻将。扬州民间有句俗语，叫清明不打牌，死了没人抬，有意思吧。当然这话就这么一说，当不了真的。清明这天，我只是随个大流，陪老街坊们打上半天麻将。”</p><p class="ql-block"> 老师喝口水，接着说：“再一个就是除夕，大年三十，我要和家人朋友们一起打麻将守岁，迎接新年！”</p><p class="ql-block"> 望着老师慈祥的面容，我好有感慨：“老师，您这是把麻将打出了境界，打出了高度！”</p><p class="ql-block"> “你这马屁拍的，我可不接受哟。”老师笑着说道。</p> <p class="ql-block"> 几十年的小学语文教育，老师形成自己独特的教学风格。归纳起来有四点。一是重点抓拼音，学拼音写汉字，写汉字注拼音。触类旁通，拼音掌握了，就打下了语文的基础。二是写字，小学从低年级开始，就要培养学生写字，练字，写好字。能写出一手漂亮的字，对学生来说，将受益终生。三是造句，杜绝死板，造句必须有亮点，造出新意来。最后一个是作文，写作，是表达思想，传达信息，并进行交流的重要载体。多读，多写，多练，乃是提高写作能力的不二法门。对学生而言，写好作文的重要性不言而喻。</p><p class="ql-block"> 我深感遗憾，当年，老师怎么给我们教数学了呢？要是教我们语文多好！对照老师归纳的那几条，我的短板太明显了。</p><p class="ql-block"> 走出老师的书房，回到院里。在花红叶绿的一角，我和老师一起合了影。愿老师就此快快乐乐的，与这小院，还有好运相伴。香瓜巷小院，因有老师在，而成了学生牵挂的地方。</p><p class="ql-block"> 我在想，无论是三星大队五年的新农民经历，还是后来几十年的教书育人，老师就是一位兢兢业业的耕耘者。在广阔田野，在三尺讲台，都无愧于她的名字。那是寄托着老师父亲殷切期望的名字：赵志耘，立志耕耘！</p><p class="ql-block"> 人如其名，名如其人。小院作证，老师，您做到了！</p><p class="ql-block"> 2024.08.19九如于香瓜巷小院 </p><p class="ql-block"> 拜访赵志耘老师</p><p class="ql-block"> 2024.08.23九如写于故里</p><p class="ql-block"> 拙作刊载于2024.09.04《扬州晚报》东关街副刊，并上了“学习强国”平台</p>