<p class="ql-block">“国培计划（2024）”一湘西州农村初中物理骨干教师能力提升培训（A1403）第二次线下集中第三天</p> 示范课 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《流体压强与流速的关系》 张萍萍老师</p> <p class="ql-block">张老师以一个小魔术“魔管纷飞的纸团”巧妙引入，瞬间吸引了大家的注意力，能激发学生对本节课内容的强烈好奇心。接着，张老师带过主流体的概念，自然地过渡到新课讲授环节。</p> <p class="ql-block">在实验探究设计中，张老师准备了丰富多样的实验器材，有乒乓球、一次性水杯、装满水的水槽、硬币和注射器等。学生可以任选一种器材进行自主探究，充分发挥了学生的主观能动性。在学生探究的三种实验中，吹起杯中乒乓球、硬币跳栏等实验现象明显，能够学生深刻地理解在流体中，流速越大的位置，压强越小的原理。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《生活中的透镜》向媚老师</p> <p class="ql-block">课程以独特的方式导入，人眼观看“奇怪”的图片，能够瞬间抓住学生们的注意力，激发了大家对本节课的强烈好奇心。</p> <p class="ql-block">新课讲授环节条理清晰。向媚老师在讲授照相机、投影仪、放大镜的过程中，安排学生选择自制器材自主探究，为学生们提供了实践操作的机会，让他们在动手过程中更好地理解生活中的透镜的成像原理。通过对物距、像距以及成像特点的分析，使学生对生活中的透镜的认识更加深入。</p> <p class="ql-block">课堂活动中的 VR 体验更是一大亮点，学生可以使用教师自制的 VR 眼镜观看 VR 图片，向媚老师将所学知识与现代科技相结合，极大地提高了学生的学习兴趣和参与度。</p><p class="ql-block">向媚老师在整个教学过程中充分展现了其专业素养。教学内容丰富、讲解深入浅出，能够根据教学内容合理安排实验和探究活动，引导学生积极参与课堂。同时，向老师善于运用多种教学手段，如图片、实物演示、VR 体验等，使课堂更加生动有趣。</p> 专题讲座 <p class="ql-block">当今时代，信息技术飞速发展，教育也面临着深刻的变革。覃远化老师深刻洞察到教育数字化转型的背景，从信息技术的蓬勃兴起、社会对人才培养的全新需求、全球竞争的日益加剧以及对教育公平的不懈追求等方面，为我们清晰地勾勒出了教育走向数字化的必然趋势。</p> <p class="ql-block">覃老师专业地阐述了教育数字化转型的重要性。它不仅仅是一种教学手段的更新，更是提升教育质量、促进教育公平、推动教育创新、适应时代发展的关键举措。通过数字化教学，能够提高教育效率，促进终身学习，实现数据驱动决策，为学生的未来发展奠定坚实的基础。</p> <p class="ql-block">覃远化老师的这堂课，不仅是知识的传授，更是对未来教育的展望。他以专业的素养、丰富的经验和深刻的洞察力，为我们展示了数字化在初中物理教学中的无限可能。让我们携手共进，积极探索数字化教学，为初中物理教育注入新的活力，开启更加精彩的教育新篇章。</p> <p class="ql-block">通过小组讨论、案例分析、经验分享等活动，学员们相互学习、取长补短、共同进步，在交流中碰撞出了智慧的火花。</p><p class="ql-block">本次线下集中培训已然落下帷幕，但它所带来的影响却如星星之火，呈燎原之势。这是一次成功的培训，它为湘西州的农村初中物理教育注入了新的活力，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀学子贡献力量。</p>