研“学”致远向“新”而行 “线”上有约 “数”说精彩

人生若只如初见

研“学”致远向“新”而行“线”上有约 “数”说精彩 ——翼城县小学数学教师参加山西省2024年义务教育国家课程新修订教材培训纪实 夏未央秋已至 一支粉笔书写纯真至理 两袖清风指引未来人生 三尺讲台秉承执教初心 秋日高阳我们迎来最好的相遇 学习是最美的遇见 培训是最大的成全 成长是最好的风景 知无涯学无境 执教路漫漫必上下求索 做一名心中有爱眼里有光的老师 从此 我们并肩共赴似锦繁花 …… 为全面落实新课标理念，帮助教师更好地理解新教材、用好新教材，做好新旧教材之间的衔接与过渡，促进全县小学数学教育教学高质量发展，8月21日，翼城县教体局组织全县小学数学教师齐聚翼城三中多媒体教室，集中参加2024年山西省义务教育新课程新教材省级培训，开启了一场探索新教材、提升教学质量的学习之旅。 聚焦新教材赋能新征程 黄为良教授，中学高级教师，苏教版小学数学教材核心作者，教材分册主编，教师用书主编。曾发表论文近百篇，作专题报告数百场，曾共同获得首届江苏省基础教育优秀成果特等奖。 培训会上，苏教版小学数学教材核心作者黄为良教授为大家带来了《数与代数课程理念与教材表达》讲座。黄教授用前二十年的教学教研经验加上后二十年的教材编写心得，他结合具体实例，阐释了新教材中“数的认识”“数的运算”两个方面的编排意图，为如何在教学实践中贯彻新课标、运用新教材，提供了有力的理论支撑与实践指导。讲座中黄教授特别强调了四个方面：“关于数和运算的一致性”“关于数量关系的模型”“关于字母表示数量关系”和“关于比的认识和应用”。黄教授指出，数的运算的一致性有三个层次：1.所有的运算一定是与数的意义有关；2.要从算理到算法；3.要注意计数单位的一致性。同时黄教授还提醒老师们：在课堂教学中要明确数是相同单位的累加和不同单位的组合，知道“0”的价值，小数的价值……要基于运算的意义选择运算方法，对常见的数量关系加以总结和归纳，同时还要教给学生分析数量的基本方法等等。在每个具体问题中都穿插丰富的素材和深厚的理论知识，进行纵横观察、比较、反思。 下午，黄教授从数与运算、数量关系、图形的认识与测量、数据分类、综合与实践五个主题对苏教版一年级下册教材的基本内容进行了详细分析，并结合新课标理念对教材内容的编写进行了细致解读，给出了具有指导性意义的教学建议。 引领助成长奋进正当时 学思砺新，知行致远。参培的老师们全程专心倾听,笔花在培训记录上翻飞起舞。整个培训高屋建瓴，深入浅出，帮助所有参训的教师拨云见日。未来，全体教师定会努力克服困难，认真学习、潜心思考、不懈追求，在教学之路全力进发，用实际行动践行教育的责任与担当，秉承对教育的热爱与执着、自强不息，追求卓越，使我县教学工作更为出色! 潜心向学方能问道远方 为山者，基于一篑之土，以成千丈之峭；凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。这次培训既是一次引领，更是一次驱动。学习好似是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。我们小数人对于新课标、新教材、新理念可谓是心之所向，身之所往，相信也定会终至所归！当然，我们将探幽索隐新方向，继续扎实开展新课标、新教材学习活动，努力将新课程标准理念落实到每一节课中，让核心素养真正落地生根！