汲取前沿新知，聚焦立德树人

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8月19-22日，湖南省2024年义务教育新课程新教材初中道德与法治学科省级骨干教师培训班在长沙开班，湖南省各市州的骨干教师代表积极与会，汲取前沿教研新知。 　　开班仪式通过录像回放学习，湖南省教育厅孙传贵厅长要求我们提高政治站位，认识到新课程标准实施的重要性、必要性与紧迫性。他指出我们务必要明确目标任务，坚定不移的推动其落地落实。 　　湖南省教科院基教所曹汉庆所长，对《湖南省义务教育课程实施办法》进行了详细解读，简略回顾了新课程实施的背景，创新提出了课程育人不仅是落实立德树人根本任务的教育实践方略，而且更是核心素养导向的教育教学的价值追求，全力号召大家共同推进新课程实施，提升育人质量，实现教育高质量发展。 　　思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，如何有效抓住人生“拔节孕穗期”，引导青少年扣好人生的第一粒扣子，陕西省教科院的夏波老师特做了《基于核心素养的教学建议实施策略》的报告，带领大家整体阅读了道德与法治课程标准，系统把握课程内容，科学掌握教学评一体化。针对课程的实施，她从教学目标、教学内容、教学过程、教学方式四个维度做了详细的指导性建议，有效的夯实了培训老师的理论水平与专业素养基础。 时代在进步，社会在发展，教材内容要跟上时代前进的步伐，就必须不断推陈出新与时俱进。20日下午，夏波老师围绕此次教材修订的总体思路，教材修订的主要内容，教材结构的设计特点，七年级教材使用建议四个主题，做了详细授课，让老师们深刻领悟到，义务教育课程方案和课程标准的修订，从国家层面厘清了育人目标，校准了改革方向，优化了课程内容，是实现教育高质量发展的再部署。 　　习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用。道德与法治课程如何在落实立德树人根本任务中发挥关键作用，8月21日，湖南省市州专家代表对道德与法治七年级上册新教材分单元进行了深入浅出地探究。 娄底市第一中学的罗瑛老师，通过三个“做好”对第一单元的新教材进行了分析，举荐资源整合，探索项目化教学设计。 　　常德市教科院刘建德院长提出作为承上启下的核心单元，第二单元紧紧围绕“生命的社会性成长”这一“交往”主题展开，作为一线教师要明确教育工作者的终极追求，指引学生将思维的深度和广度与行动的落实和自觉有机统一。 　　岳阳市教科院思政教研员彭钦文老师以“生命”为中心话题，对新教材中的第三单元进行了深刻剖析，提议充分发掘课程资源，牢固坚持学生主体地位，形成育人合力。 　　湘潭市益智中学的刘虹霞老师以行进中的火车做比喻，提出第四单元教学策略：立足课程标准，挖掘地方特色，运用校本课程。只要行驶在“确立人生目标”和“端正人生态度”这两条轨道上，就将不断追求幸福，也必收获幸福。 　　“问渠那得清如许，为有源头活水来” 长沙市教科院袁苍松院长进行了《从源头,引活水——运用新教材资源，精编检测试题》的专题讲座，浅显易懂地指导老师们运用好新课程，新教材，在作业设计和试题命制时应注意的问题，坚决贯彻教学评一致化。 　　湖南省教科院倪元利主任作为培训班班主任精心筹划，缜密组织，全程陪同。勉励大家要落实新课标，用好新教材。要求大家充分利用教材提供的内容开展教学，深刻理解教材的编写意图改进教学，促生高质量的教学，促进学生生动、活泼，主动发展。 　　学习过程虽短，但收获满满干货。奋斗在教育教学第一战线的我们必将精研深耕，引领学生成长为“有理想、有本领、有担当”的时代新人。