千年古韵，书香葛洋：陶氏家族的教育传承

葛洋历史文化

葛洋有着深厚的文化底蕴，其悠久的教育传统，如同一条细水长流，滋养了一代又一代葛洋人的心田。

生于公元876年的陶史，自幼便展现出非凡的才情与对知识的渴望。在唐明宗天成二年（公元927年），年过半百的他终于金榜题名，成为泰顺本土首位进士，并官至国子监祭酒，其学识与品德广受赞誉。《陶氏族谱》中的诰敕赞其“学贯天人，才兼文武”，不仅是对陶史个人成就的肯定，更是对葛洋村教育启蒙的颂扬。

陶史归乡后，并未因仕途显赫而忘本，反而致力于家乡的教育事业，亲自授课，将满腹经纶传授给子侄族人，开启了葛洋村私塾教育的先河。这份对教育的执着与热爱，如同一粒种子，在葛洋的土地上生根发芽，逐渐长成了参天大树。

陶史的后裔陶灌，继承了先祖的遗志，对教育事业有着更为深远的考量。为了鼓励更多族人入学求知，陶灌慷慨解囊，捐出三十亩良田作为办学基金及塾师薪金开支。这一举动，不仅解决了当时教育经费的燃眉之急，更在葛洋村树立了尊师重教、助学兴学的良好风尚。在陶灌的带动下，葛洋村的教育事业蒸蒸日上，学子们勤勉向学，蔚然成风。

陶颜詮的出现，再次为葛洋村的教育史增添了浓墨重彩的一笔。他自幼聪慧过人，虽家境并不富裕，但凭借着自己的勤劳与智慧，逐渐积累了一定的财富。然而，与那些追求物质享受的人不同，陶颜詮更加看重精神世界的富足与家族的长远发展，于是他拿出部分良田设立“读书田”，专为家族中勤勉向学的子弟提供经济支持，这些“读书田”的田租，成为了他们追求知识道路上的坚实后盾。陶颜詮的这一举措，不仅激励了家族内部的学习热情，更将书香之气弥漫至整个葛洋村，形成了“耕读传家”的优良传统。

时至今日，葛洋村依然保留着浓厚的教育氛围。在这里，教育不仅仅是知识的传授，更是一种精神的传承，一种文化的积淀。

这个被书香浸润的古村落，我们可以感受到那份跨越千年的教育情怀，更可以领略到那份薪火相传的文化力量，书香葛洋，不仅是一个地理名词，更是一种精神的象征，一种文化的传承。