赋能提升，蓄力前行—2024年泉州市初中教育综合改革新优校培育建设项目——第三次集中研修（校长研修班）

旭初

“新优校”的创建工作,是学校成长历程中的一件大事,对学校今后的发展具有里程碑式的重要意义。为了深入理解“新优校”的内涵，加大创建步伐，增强创建实效。在泉州市教育局的组织下，第一批“新优校”的校长在上海学习了为期一周的培训。 2024年8月19日在上海光大国际大酒店光明厅举行了简短的“开班仪式。泉州市教育局中教科张少杰科长主持了仪式。原上海市建平中学校长、上海双名工程培养基地主持人赵国弟校长及各县市教育局的领导出席了仪式。开班仪式三个议程:赵国弟校长讲话、学员代表讲话、张少杰科长强调讲话。 赵国弟校长讲话。 张少杰科长作强调发言。 晋江云峰中学张为瑟校长代表学员发言。 集体合影 来自上海宝山区教育学院副院长、上海特级校长徐谊教授作题为：《双新双减背景下——初中学校的发展思考》的主题讲座。 徐院长围绕：深化课程改革，落实立德树人根本任务；强化课程领导，高质量落地转化新方案；聚焦核心素养，攻坚课程教学的重难点等作前沿的解读。教授对政策的理解透彻，新课程落地转化和整体推进新课程改革的方案，站位很高，落脚点很低，可操作性强。 南安实验中学陈维锋校长对徐院长的讲座结合实验中学的创建情况谈谈收获和想法。 下午中国浦东干部学院副院长、博士生导师郑金洲教授专题讲座:《深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述》。 　　郑教授的讲座从三大部分进行阐述。 在新时代的征程中，作为校长，我们承载着推动教育事业发展的重要使命。以下是我结合教授的讲话精神，对如何立足新时代，结合学校实际，推动教育事业发展的几点学习心得。 坚持立德树人，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，作为校长，我们要引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。深化教育改革，激发学校发展活力，教育改革是推动学校发展的关键。我们要紧跟时代步伐，深化教育教学改革，优化课程设置，创新教学方法，提高教育教学质量。同时，要充分激发教师的教学热情和创新精神，建立科学的教育评价体系，为教师的专业发展提供良好的环境和条件。 坚持公平教育，确保每个孩子享有平等的教育机会，教育公平是社会公平的基石。通过优化师资配置、改善办学条件、实施精准帮扶等措施，让每个孩子都有人生出彩的机会。 加强教师队伍建设，提升教师专业素养，教师是教育的第一资源。我们要重视教师队伍建设，加强师德师风教育，提升教师的专长，大力弘扬教育家精神，打造一支高素质专业化的教师队伍。 坚持协同育人，构建家庭、学校、社会协同育人机制。通过开展家长学校、社区服务、社会实践等活动，让学生在实践中学习、在服务中成长。加强党对教育工作的全面领导，确保教育正确方向，推动思政课创新改革。立足学校实际，推动学校特色发展，借新优校创建工作，形成学校的办学特色和优势，提升学校的办学品质和社会影响力。把握时代脉搏，推动教育信息化和现代化。习近平总书记强调指出：“科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运，从来没有像今天这样深刻影响着人民生活福祉。”“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。”现代化靠科技，科技靠人才，人才靠教育。在现代化实现过程中，科技——人才——教育三者的链条式联系非常明显，科技是关键、人才是根本、教育是基础，三者作为现代化建设的基础性、战略性支撑，共同构筑起现代化的大厦，为现代化建设提供保证。 总之，作为新时代的校长，我们要立足新时代，立足学校实际，借新优校创建工作的契机，深刻把握时代脉搏，推动教育事业不断向前发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出应有的贡献。 惠安螺城中学骆树鸿校长结合本校创建“新优校”的情况，谈谈下午郑教授的讲座的收获。 第一天的培训干货满满、内容务实，进一步帮助学员们们理清了创建思路，启发了创新性工作思维，经过一天的充电校长们更加明确了工作职责与角色定位。