传承美育 继承传统

美术

18日，上午，双峰市教科所王芳教研员义务教育《艺术，美术》新征程—-新课标 新教材 新探索等专家，精彩纷呈。新修订的美术课程标准为我国美术教育的发展指明了方向,为广大师生创设了更加丰富多彩的美育空间。

作为一名美术教师,我一直在思考如何更好地传承和弘扬民间美术文化遗产。这不仅是我的职责所在,也是我的情怀所系。

下午，喻冬梅首席专家为我们带来有内涵的《民间美术文化遗产传承的校园路径》讲座，老师们全神贯注，认真聆听，一边做着笔记， 一边思考。

我认为,校园是一个绝佳的起点。学校作为年轻群体聚集的地方,孕育着文化的未来。我们应该抓住学生这一最具传承活力的群体,引导他们认识、欣赏、传播民间美术文化。

首先,我们要营造浓厚的校园氛围。在学校里展示民间工艺品,开设相关主题讲座,组织实践活动,让学生潜移默化地感受到这种文化的魅力。同时,我们还要鼓励学生积极参与,让他们成为传承的主体。

其次,我们要将民间美术文化融入课程教学。在绘画、雕塑、工艺等课程中,引入民间艺术元素,让学生在创作中感受到传统的神韵。同时,我们还要组织学生实地考察,亲身体验制作过程,增强他们的认同感和责任心。

再者,我们要鼓励学生运用现代传播手段,将民间美术文化推广出去。借助网络平台,学生们可以设计宣传海报、拍摄纪录片,让更多人了解这些珍贵的文化遗产。

总之,校园是传承民间美术文化的理想阵地。作为教师,我们要充分利用学校的资源和学生的活力,让这种独具魅力的文化在新的时代焕发出勃勃生机。