【党建+教研】义务教育国家课程“践行新课标，用好新教材”音体美专题培训

尹✨

为全面贯彻落实义务教育新课程方案与新课标精神，聚焦新课标、新教材、新理念，探究课堂教学模式的变革，提高义务教育阶段音体美教育教学质量，8月15-17日沾化区教体局组织“践行新课标，用好新教材”沾化区分会场的专题培训。 音乐分会场，15日上午首先观看了人民音乐出版社杜永寿社长对新版音乐教材的解析。新教材编写思路，杜永寿社长介绍以下几点：1.树立正确的教材观，突出政治导向，以德为先，强调育人功能。2.坚持科学精神，尊重教育规律，以能力为重，强化美育功能。3.强调适宜性，体现教育公平，以核心素养为纲，促进学生全面发展。4.注重系统性，统筹知识技能，加强各层级之间的有效衔接。5.体现时代性，吸收新的教育理念，创新呈现方式。 其次由三位不同地区的专家型教师根据具体的教材实例，从单元的整体视角来深入探讨新课标在教学中的落地实施。临沂市河东区聂磊老师，以一年级第四单元《可爱的动物》为例，介绍了她的单元教学设计及实施建议 济宁市宋丹老师，以七年级第二单元《缤纷舞曲》为例，介绍了她的单元教学设计及实施建议 济南市历城区朱玉红老师，以《核心素养立意下的音乐课程构建与实施》为课题，对音乐教学的讲解分享。 16日上午观看了北京师范大学附属中学齐宏老师，就中小学歌唱教学中出现的真实问题，提出了相应的对策。 下午组织观看了吴可畏教授针对合唱训练中若干要素的专业讲解。吴教授指出合唱排练的五大核心要素：音色（气息、位置）、腔体、高音区演唱、美感表达、层次处理。在合唱训练中，通过合唱作品，视频案例，生动展示了“合而散、合而聚、合而融”的声音特点。 通过此次培训，我对人音版新教材有了更加深入的了解和认识。在今后的工作中，依据新课标课程理念，继续提高自己的专业素养和教学水平，不断探索和创新教学方法和手段，坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合，为学生的音乐素养发展创造更加良好的环境和氛围。 在美术会场，8.15上午听取了新教材专家讲座，首先由贾小川老师的报告：《美术课程教材建构的策略和方法》，获益匪浅。 贾老师围绕美术教学的课程标准，从“目标”到“方法”，从学以致用到以用带学，审美判断是不是可以教？教什么？概念是什么？色彩、肌理、节奏…知识是什么？美术史、画家的成长史… 教授的前提是了解艺术、了解美术史，艺术是人类情感的保存方式，美术史也自我证明了各个时期的艺术批评标准总是在压制着艺术的活力。 下午是七年级上册美术第一、二单元的集体备课实践指导，由吴蓉老师讲授，沉浸式集体备课，再从编写框架、小栏目设置、单元页解读、课程页解读等方面具体讲解，令人耳目一新。 这两天主要围绕人教版一上和七上美术教材解读，以及单元设计框架、集体备课形式等，拆解课题、研读教材、教学实际与学情分析，给新学期的美术教学方向指明了道路。 17日，有关政策文件及有组织教研，文件说明《山东省教育厅关于进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施（讨论稿）》说明，明确教学任务，行动目标，研制背景。 美术教学之路，任重而道远。我将充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。在美术教学中，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。 体育分会场，首先对新课标的学习。新课程标准的重要变化，重在育人为本，聚焦核心素养。 课程标准对各水平课程内容及所学数量作出了明确的要求，注重因材施教，差异化教学。新课标要求下，更加注重宣传体育文化，弘扬体育精神。 注重大单元教学，更加系统性，专业化，例如《跑》的大单元教学。 通过培训打开了视野，拓宽了知识面。学习了一些体育教学的最新理论和方法，例如：游戏化教学，项目化教学，重在培养学生的综合素质和创新思维，注重学生的动手能力，从而提高学生的综合素质！学无止境，学以致用，在以后的工作中教学中，不断提高自己的的教学水平。