<p class="ql-block"> 为了深入探讨小学信息科技课堂导入的有效策略，王舒老师对《让文字多姿多彩》这一授课内容的课堂导入方法进行指导和优化。</p> <p class="ql-block">1.前期准备</p><p class="ql-block">王舒老师阐述初步的课堂导入设想，计划通过直接展示一些色彩丰富的文字示例来引起学生兴趣。</p><p class="ql-block">2.交流探讨</p><p class="ql-block">教师利用直观示例的想法，但提出这种方式可能较为平淡，难以充分激发学生的主动探究欲望。</p><p class="ql-block">3.方法确定</p><p class="ql-block">决定采用“文字设计小竞赛”的导入方式。</p><p class="ql-block">4.课堂观察</p><p class="ql-block">（1）教师在课堂上观察导入环节的实际实施情况。</p><p class="ql-block">（2）学生们表现出极高的参与热情，小组内积极讨论和尝试不同的文字设计方法。</p> <p class="ql-block"> 教师表示学生的积极性远超预期，课堂氛围活跃。在后续的教学过程中，可以进一步引导学生思考如何根据不同的主题和情境选择合适的文字样式和色彩，侧重于课堂导入的多样化。</p>