学以致用无止境，‌业精于勤磨匠心——2024暑期初中数学新教材培训

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夏日共研，催开一树繁花；追梦教育，沉醉一路芬芳。 为了进一步更新教师的教育理念，促进教师理解新教材，提高教师的专业素养，让核心素养在课堂中落地。8月12-16日，“2024年暑期初中数学新教材培训”在社旗县河师大附中隆重举行。 　　社旗县教研室聂先娟老师以贯穿式讲座——“理解数学理解教学理解技术”为载体，以多元化的研修方式为抓手，激起了全县数学老师们的学习激情，潜移默化中助推了他们的专业素养的提升。 学习的样子，“暑”你最美 　　慧心巧思的聂老师领着我们开启了别样的研学之旅。让我们亲身经历“三会”课堂、体会新型课堂的魅力。 　　瞧！我们这群“学生”已进入自主学习模式。 　　任务1:限时规范解答2024中招第23题。 　　基于传承老教师的优良教法、促进青年教师的快速成长，在聂老师的引导下，主持人李爱山老师随机抽取一位青年教师展示自己的答题思路，紧接着随机抽取一些经验丰富的老教师进行点评。 　　任务2:全班交流解题思路。 　任务3 结合新的收获及仍存在的思维受阻点进行分组再交流。明晰命题意图，厘清解决策略，明了新课改理念下教会学生会学习、会迁移创新的具体措施。 　　越交流对中招真题的理解越通透，越交流越体会到合学的必要性和重要性。 　　任务4:全班再次交流，明确解题通法、命题意图。 　　新一轮的展示掀起了中招真题研析的高潮。 　　侯玉欣老师的精彩展示加深了老师们对中招题的理解，助推了老师们数学素养的进一步提升。 　　教体局领导们走进我们的培训中，被我们的展示老师的精湛讲解所吸引，张局长情不自禁的用手机记录了这一精彩画面。 　　任务5:又一轮的组内交流，内化认知，研讨如何引导学生分析、解决此类题。 　　相信这位幸运的青年教师经历独立思考——展示——被点评——组内交流——优化思维——再展示之后，距离名师更近了。 专家引领，赋能提升 　　聂老师以老师已研析的中招题为载体、为起点，为我们渗透新课标新教材新理念的优化教法。 　　校长率先垂范，引领教师成长。秦玉令校长在《正方形》一课中从大单元视角出发，激发学生的学习兴趣，以提升学生的数学思维能力为核心，引导学生在自主探究与合作交流中学数学、用数学，再通过小组合作参与式教学启迪学生思维，课堂灵动活跃，环节完整紧凑。 　　教师进修学校的刘老师幽默经典的总结给我们带来了满满的学习幸福感。 追光而遇，沐光而行 　　一个人要想成长，快速的成长，需要每时每刻和优秀的人一起走，跟随光，遇见光，靠近光，追逐光，成为光，散发光。 　　培训期间的感动无处不在，最令人忘怀的是刘老师和聂老师为了我们的成长，12:35，大家都在用餐或休息的时刻，还在沉浸式的翻阅老师们的培训记录，尽心尽情的从记录中了解我们的收获和困惑，为下一步的精准培训做足准备。 　　资深的一线专家教师们借助深度思考后的培训感悟助推了一波波老师们的成长。 　　思维敏捷、善于钻研的赵岩老师的现场真题变编震惊了全场，为在座的青年教师立了榜样。 　　迁移能力超强的邱永恒老师的接力变编点燃了老师们深度学习的欲望。 　　生活如诗，工作如画。张娜老师的讲座既渲染了我们职业幸福感，又给我们提供了高质量教研的措施、打造高效课堂的策略。 瞧，大家听的多入迷！ 　　为美好，做更好。孔令先老师围绕以下6个维度给我们做了一场干货满满的报告。 1 .研读课标，明晰方向 2.刷新认知，确定赛道 3.精致备考，夯实基础 4.问错知新，思维进阶 5.念念不忘，必有回响 6.静待花开，圆梦六月 　　学思践悟，以研促行。李爱山老师以个人研修经历为主线，呈现了青年教师成长途径，并重点分享新课标理念下数学实验课的设计理念及案例分析。 反复研析，助力成长 　　再次走进近三年中招，反复研析，站在学生的视角(限时测，难点困点在哪里？)；站在教师的视角（学生需要什么？讲什么？怎样讲？）；站在命题者的视角(命题意图、通性通法、数学思想)。 　　教体局的领导们再次来助力我们的专业成长，齐主任十分关注我们研修内容的合理性和有效性。 　　瞧，我们自主研析的多专注呀！ 　　书写认真、内容满满的研析卡更是证实了我们社旗数学团队是出类拔萃的。 “三会”课堂风采，助推素养落地领导助力，蓄力起航 　　经历5天的暑期研修生活，我们要收获丰厚的结业了。张局长带领教体局的领导们陪伴我们的结业，助力我们社旗数学教师的专业素养提高。 　　经历本次培训研修的数学家人们都是收获丰厚，幸福感爆棚。 感谢教体局领导们的关怀和搭建的学习平台，感谢进修学校的刘老师和丁老师的日日陪伴和鼓励，感谢我们的数学引领专家聂老师的指导和关爱，感谢河师大附中的鼎力支持，感谢青年教师的勇敢分享，感谢老教师们的精彩点评，感谢中心教研员景展宇老师、邱永恒老师、常伟老师和周蒙老师等人的辛勤付出。 　　我们社旗数学团队的每一个人都坚信: 今后，在聂老师的带领下，我们社旗数学团队将会不断优化教育理念，高举终身学习的主张，与更多的老师同行，静下心来学习，潜下心来育人，主动丰盈发展动能，实现经验型教师向研究型教师转变，为党育人，为国育才。