<p class="ql-block"> 暑假我结合自己平时的教学，继续研读《新课标》，作为一名一线的音乐教师，我深刻体会到将新标准落实到具体的教学工作中的重要性。<span style="font-size:18px;">艺术教育不仅仅是技能的传授，更是情感、价值观和创造力的培养。</span></p> <p class="ql-block"> 学习新标准，使我认识到艺术教育不仅仅是技能的传授，更是情感、价值观和创造力的培养。在过去，我们可能过于注重艺术技能的训练，而忽视了艺术教育在培养学生个性和创新精神方面的作用。新标准提醒我们，艺术教育应当回归到培养学生全面发展的初衷，注重学生内在情感的激发和个性的发展。相比之前，新课程标准对音乐的课程设置更加符合学生的学习需要，内容也更加丰富多样。例如，学生将通过参与音乐活动、演奏、听力、表达等多个方面学习音乐知识与技能。</p> <p class="ql-block"> 传统的教学方法往往以讲授为主，但在新标准下，结合课标指导和教学实践，我更多地采用了讨论、合作、探究等方式，鼓励学生主动参与和创造。让学生在音乐活动中学习音乐。例如，在音乐课上，我会组织学生进行通过学习了解和聆听以及参与演唱，在聆听京剧《要学那泰山顶上一青松》时，启发学生积极体验与感受京剧，提高学生鉴赏京剧的能力。</p> <p class="ql-block"> 评价方式的改革：新标准强调过程性评价和自我评价，在评价学生的学习时，不再单一依赖于考试分数，而是结合学生的作品、表现和自我反思等多方面进行评价。这样的评价方式更能反映学生的真实水平和进步。</p> <p class="ql-block"> 作为一名一线的音乐老师，我应当不断学习和探索，将新标准的理念和要求融入教学实践中，在教学道路上与新标准同行。</p> <p class="ql-block"> 供稿：刘淼</p><p class="ql-block"> 供图：刘淼</p><p class="ql-block"> 审核：相楠</p>