课程思政春风化雨立德树人灼灼其华——2024年内蒙古自治区（西部片区）中小学思想政治理论课骨干教师研修培训

开心柔柔🎊

中小学思政课教师教育教学能力提升培训是贯彻落实习近平总书记对思政课建设作出重要指示精神和新时代学校思政课建设推进会部署要求，加强新时代学校思政课教师队伍建设的重要举措，进一步提升了思政课教师教育教学能力和水平，拓展了教学视野、创新教学思维，为今后推进思政课改革创新打下了坚实的基础。 　　🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉 8月14日，我们共同聆听了四位专家的精彩报告。 　　刘秀珍 天津市河北区教师发展中心思政学科教研员，中学高级教师，执教学科德育精组成员。品课曾获部级奖，天津市德育学会常务理事，天津市骨干教师，全国教材培训专家组成员。 　　刘老师作了题为《基于“教学评一体化”的小学道德与法治课教学设计研究》的报告。刘老师从低段教学的困惑和整体使用教材的教学建议两方面对秋季将要使用的新教材做了全面的解读，为我们使用新教材指明了方向。 　　索海旺 包头市教育教学研究中心初中道德与法治教研员，中学高级教师，教育硕士，自治区名师工作坊核心成员，包头市政治学科带头人，包头市优秀教师，包头市骨干教师，2024年荣获包头市首批卓越教师，连续多年担任包头市初中学业水平考试道德与法治学科命题人，被聘为包头师范学院思想政治教育专业本科生导师。2022年内蒙古自治区"优课在线"评审专家、国家二级心理咨询师，内蒙古自治区中小学"卓越教师"培养对象，新时代中小学初中道德与法治学科领军教师培养对象。 　　索老师作了题为《一体化视域下道德与法治新课标几个重要问题解读》的报告。时代变了，学生变了，要求变了，作为新时代的思政课教师该如何发展？面对各种变化我们又应该关注什么？索老师理论联系实际，分析时代需求，解读“一体化”教学的含义，给出了明确的答案——关注新课程标准，在课堂中践行一体化要求，在教学设计中贯彻一体化思想。 　　张坤 包头市教育教学研究中心初中道德与法治、高中思想政治学科教研员，中学高治区大中小思政一体化专家组副组长，内蒙古自治区兼职教研员，包头市第十五届级教师，包头市学科带头人，包头市优秀教师，包头师范学院客座教授，内蒙古自人大代表。2010年获全国思想政治课赛课特等奖，内蒙古自治区国培专家组成员、区培专家组成员，首届自治区学业水平考试命题人，包头市高考模拟试题、中考试题命题人。 　　张老师作了题为《基于课程标准的评价与教学》的报告。对中考命题方向及评价机制做了详实的解读，让我们茅塞顿开，为我们的教学指明了方向。 　　尚烨 包头师范学院教授，教学名师，硕士生导师，主持教育部等各级各类课题16项，发表学术论文近40篇，学术成果曾多次获得内蒙古自治区及包头市政府奖。 　　尚教授作了题为《阴山地区民族交融与铸牢中华民族共同体教育》的报告。对阴山地区的地理环境，地域文化，民族融合多个方面做了解读。进一步明确铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。铸牢中华民族共同体，不仅仅是一个目标，更是一个过程。它需要我们每个人的参与和努力，需要我们用心去感受、去体验、去付出。我相信，只要我们齐心协力，我们的中华民族一定会更加繁荣昌盛，我们的家园一定会更加美好和谐。 　　🎁🎁🎁🎁🎁🎁🎁🎁🎁 “德育课程和其他学科课程的学习最本质的不同，不是教给他某一项技能，而是一个价值和观念的学习。”鲁洁老师的一席话对我触动非常大，作为一名思政课教师，自己深知任重道远。在日常的教学中，要不断思考“为谁培养人、怎样培养人、培养什么人”这一教育根本性问题，要努力做一名政治强、情怀深、视野广、思维新、自律严、人格正的新时代思政课教师。——鄂尔多斯市第一中学邬雅娜 　　通过各位老师的讲解，我对教学评一致性有了更深刻的认识。教学评一致性，简而言之，就是教学目标、教学活动与教学评价三者之间的紧密契合与相互支撑。在道德与法治课程中，这一理念尤为重要。它要求我们在设计教学时，首先要明确并细化教学目标，这些目标应既符合课程标准，又能有效培养学生的道德情操和法治意识。随后，围绕这些目标设计多样化的教学活动，确保学生在参与中能够深入理解知识、内化情感、提升能力。最后，通过科学、全面的教学评价，检验学生学习成果是否达到预期目标，并据此调整教学策略，形成闭环。从而提升教学质量、促进学生的全面发展。（准旗实验小学李晓宇） 　　大家学习氛围浓厚，静下心来，心无旁骛，仔细听、认真记、扎实学，共同领悟思想伟力。 　　一群人，一件事，一条心，全体思政教师潜心学习，深入反思，没有理论的指引教学容易失去方向，没有实践的跟进研究容易导致空谈，老师们带着对思政教学的执着，潜心钻研的精神，在此次培训中努力把有价值的教学理论转化为具体的教学实践。