<p class="ql-block" style="text-align:center;">朱曲镇米庄小学 刘艳玲</p> <p class="ql-block"> 在我看来，语文课程资源的开发与利用是一项极具挑战性又富有意义的任务。近日，我有幸研读了《教育语文课程标准（2022年版）》，深感其中关于课程资源开发与利用的理念与方法，对我产生了深刻的感悟。</p> <p class="ql-block">课标定位： </p><p class="ql-block">1．坚持目标导向，精选优质课程资源</p><p class="ql-block">课程资源的开发与利用应坚持正确的政治导向，把贯彻落实社会主义核心价值观、促进学生身心健康发展作为首要原则，紧密结合语文教材内容，选择有利于组织和实施综合性语文实践活动的优质资源，要立足学生实际，充分发挥其促进学生发展的价值。</p><p class="ql-block">2．调动多元主体，丰富课程资源类型</p><p class="ql-block">语文课程资源既包括纸质资源，也包括数字资源；既包括日常生活资源，也包括地域特色文化资源；既包括语文学习过程中生成的重要问题、学业成果等显性资源，也包括师生在语文学习方面的兴趣、爱好和特长等隐性资源。课程资源促进学习方式的转变。</p><p class="ql-block">3．建立合作开发机制，实现课程资源的共建和共享</p><p class="ql-block">各地区、各学校应增强课程资源共建共享的意识，树立动态发展的资源观念，有计划地建设课程资源开发系统；应重视利用现代信息技术推进资源建设，通过开发阅读资源库、跨媒介阅读平台等数字资源，逐步建立地区、学校之间资源互补、共建与共享的机制，通过资源开发促进教师的专业发展。</p><p class="ql-block">4．充分发挥课程资源的育人功能，优化教与学活动</p><p class="ql-block">课程资源的使用要以促进学生核心素养发展为目的，多角度挖掘其育人价值，与课程内容形成有机联系，促进课程目标全面达成。实学习任务群的目标要求，增强语文课程内容的丰富性和课程实施的开放性。</p> <p class="ql-block"> 课程资源的开发与利用，首先要坚持目标导向。教育要贯彻落实社会主义核心价值观，这是我们每一个人的责任。语文课程资源的开发与利用，必须以此为首要原则。我们要从核心素养的形成和发展出发，选择那些能够帮助学生培养综合能力的优质资源。这些资源不仅要紧密结合语文教材内容，还要能够激发学生的兴趣，促进他们的身心健康发展。 </p><p class="ql-block"> 其次，课程资源的开发与利用要调动多元主体，丰富资源类型。语文课程资源不仅仅局限于纸质资源，还包括数字资源、日常生活资源、地域特色文化资源等。这些资源类型各有特色，可以从不同的角度帮助学生理解和掌握语文知识。教师在教学过程中，要善于调动这些资源，让学生在多样化的资源中学习、成长。 此外，建立合作开发机制，实现课程资源的共建和共享，也是非常重要的。教育资源是公共资源，我们应该将其视为共同的财富，通过合作开发和共享，让更多的学生受益。学校、教师、学生、家长以及社会各界都应该参与到课程资源的开发与利用中来，共同推动语文教育的发展。 </p><p class="ql-block"> 在研读《教育语文课程标准（2022年版）》的过程中，我深刻感受到了课程资源开发与利用的重要性。这不仅关乎我们的语文教育质量，更关乎我们国家的文化传承和发展。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够开发出更多优质的课程资源，让学生在语文学习中收获更多的知识与快乐。</p>