跨越千山万水的追寻——2024年国家乡村振兴重点帮扶县被帮扶职业高中骨干教师8月7日培训掠影 语文3班第一小组

问道

8月7日，培训第二天，广州这座火热的城市陌生感逐渐在消退，学员们的培训热情日益递增。培训的讲题目标也越来越清晰，专业性越来越明显，今天的讲题从教育教学改革到语文教育改革，更加贴近语文老师的培训。

培训首先从经典诵读开始，这样的安排真是太有意义了，每天的诵读，不仅是在提振学员的培训激情，更是在提升学员的个人素养，也能让我们更加深入的领略人类文明的瑰宝。

今天上午的讲题是华南师范大学教授，博士生导师卢晓中老师主讲的《确定与不确定之间：面向未来的教育教学改革》。教育要面向未来，未来是什么？这是卢老师首先让我们思考的问题，在未来人工智能的时代，教育如何选择？卢老师从两个方面指出，教育的目的不是学会知识，而是学习一种思维。现在的学习是为将来打下扎实的知识基础，而创造性思维与批判性思维、求异思维、协作能力才能适应与引领未来的社会。未来人工智能的时代，教育应该是定制化，让学生扬长补短，实现天赋。

下午的培训是广东技术师范大学的文学博士、教授、硕士研究生导师白崇老师主讲的《中职语文课程改革趋势与实践探索》，白老师从自己的实践经历，长期的调查研究，以及职业教育改革的背景，给我们分享了当前职教语文改革的背景、改革的趋势，和自己的实践思路和成效，让我们明白，中职语文教育必须要实现工具性与人文性的统一，才能实现中职语文承担的学科任务，才能深受学生喜欢。

本次的培训，学员全部来自于西部5个省份的国家乡村振兴重点帮扶县，很多学员要跨越千山万水，往返几千公里的路程，大家都感觉到培训机会的来之不易，一定要努力珍惜，认真学习，把自己当做一颗种子，生根发芽，学以致用，在单位引领示范。