全市初中地理教研员素养提升研修活动在城北中学召开

白雨

仲夏花木盛，暑热禾蔬长。为增强初中地理学科教研员课程研究能力和教学指导能力，2024年7月25日～26日，全市初中地理教研员素养提升研修活动在费县费城街道城北中学召开，临沂市教育科学研究院卞学昌老师、各县区初中地理教研员、市直学校教研组长参加会议。 　　会议围绕“跨学科主题学习、教-学-评一致性、地理实践活动、中考地理命题等主题展开交流分享。 　　郯城县教科研中心高玉蕊老师以《初中地理实验教学探究》为题，分享了黄土高原水土流失实验的设计与实施案例，用事实说话，将刻板乏味的课堂变得生动，化难为简，激发了学生的探究热情，培养学生的地理实践力。 临沂市实验中学刘阿玛老师分享了“冬至遇上海棠”案例，以身边的校园环境设计的跨学科主题学习活动，有利于充分调动学生的学习积极性。 临沂市高新区教科研中心徐美芹老师、沂河新区教科研中心卢进华老师、沂水县教科研中心李清杰老师、莒南县教科研中心赵伟老师分别从理论、实践、反思多角度对跨学科学习进行了专题分享。或从理论的角度回答了为什么我们还需要跨学科学习？或从实践的角度分享了解决当下学校教育中的什么困境？怎样进行跨学科学习？ 罗庄区教科研中心陈永莲老师作了《优化教学评价，促进学生发展》的分享，通过设计问卷调查了解了当下教师对教学评价的理解与应用情况，并根据问卷结果提出了落实“评价”的策略与路径。 兰陵县教科研中心郇丽娟老师进行了《基于核心素养的“教-学-评一致性”实践与思考》的分享，理论与实际相结合，通过大单元教学教学设计，开展深度学习、地理命题。提高学生的学习效率，实现“减负提质”。 兰山区教科研中心江云庆老师以南方地区为例，详细阐述了如何整体设计“问题式”思维导图，并在实施中使其能够发挥最大效用，有效促进学生的思维发展和提高学习动力，增强学生的知识理解和应用能力。 临沂市沂州实验学校惠民老师以临沂市为例，分享了《新课标下“认识家乡”教学案例》，分享了如何从课程标准、教材与学情分析出发，融合地理学科素养，以情景建构为切入点，以任务驱动，以活动为载体，进行大单元主题教学案例的具体设计。 蒙阴县教科研中心王海姣老师以《俄罗斯》为案例，展现了俄罗斯“一方水土养育一方人”的地域特色，根据新课标的要求，基于“双减”背景完成了高效课堂范例设计，内容详实具体，可操作性和指导性强。 平邑县教科研中心牛和军老师进行了《评价视角下的命题思考》的分享，介绍了2024学业水平考试试题命制的基本情况，从命题原则和题目命制方面阐述了命题特点。 费县教科研中心刘廷举老师作了《依标命题，引导教学》的分享，介绍了本次学业水平考试的阅卷工作情况和学生的答题情况，剖析学生存在的主要误区，结合命题特点提出了引导教学的实施策略，引命题之法，优化教学之“思”，通过分析命题回扣日常教学，形成“教-学-评”一致性的良性循环。 最后，临沂市教育科学研究院卞学昌老师作了《新课标，新教材，新起航——七年级上册教材变化》的专家报告。重点强调地理教师要深入研读教材，理解教材特色，注意教材变化，既要把握共性，又要关注个性，灵活应对，以提升学生的核心素养和综合能力，在新课标、新教材的应用中，要勇于突破、敢于创新。 　　向阳而立，逐光而行”，随着全市初中地理教研员素养提升研修会的圆满落幕，我们相信，在全体地理教师的共同努力下，临沂市初中地理教育将迈向一个新的高度。