【刚言心语】小思AI智能时代数字赋能小学语文教学

张彦刚

　　随着人工智能（AI）技术的飞速发展，数字化资源日益丰富，为小学语文教学带来了革命性的变革。AI智能时代的数字赋能教学，不仅能够创新教学方式，还能提高教学效率，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。那么我们AI智能时代数字如何赋能小学语文教学呢？

一、AI智能时代数字资源在小学语文教学中的优势。

1.大力促进个性化学习

AI技术可以根据每个学生的学习特点和进度，为其提供个性化的学习资源和路径。这种个性化的学习方式能够帮助学生更好地掌握知识，提高学习效果。

2. 智能辅导大量走进人们的视野

AI智能辅导系统可以根据学生的学习情况，为其提供实时的学习反馈和建议。这种智能辅导方式能够减轻教师的工作负担，提高教学效率。

3. 互动学习

AI技术可以实现与学生之间的互动交流，激发学生的学习兴趣，提高其参与度。

下面举一个例子供大家参考。

这是一位小学语文教师，教授的是小学四年级的一篇课文《观潮》。他为了让学生更好地理解课文内容，感受钱塘江大潮的壮观景象，我们教师巧妙地将AI智能时代的数字资源融入教学中。

首先数字元素体现在预习中。

教师利用AI智能技术（以腾讯元宝为例），为学生推送了关于钱塘江大潮的预习资料，包括课文朗读、视频讲解、图文解读、知识点、同步练习、类文阅读等方面的知识。学生在家中进行预习，对钱塘江大潮这篇课文就有了初步的了解。

其次，人工智能体现在课堂中。

（1）导入新课：教师播放了一段AI技术生成的钱塘江大潮的虚拟现实（VR）视频（可以使用万彩或者其他），让学生身临其境地感受大潮的壮观景象，激发学生的学习兴趣。

（2）深入学习：教师利用AI智能教学平台（例如智能教室），展示了钱塘江大潮的相关图片、视频等资料，引导学生结合课文内容进行分析和讨论。同时，教师还穿插了一些相关的历史文化知识，帮助学生构建完整的知识体系。

（3）情感升华：教师引导学生欣赏AI技术创作的钱塘江大潮诗歌（网易天音），让学生在欣赏美景的同时，感受到作者对大自然的敬畏之情。随后，教师组织学生进行诗歌创作比赛，鼓励学生用自己的语言表达对大自然的热爱。

第三.，我们可以继续拓展

课后，教师在AI智能教学平台上发布了关于钱塘江大潮的拓展阅读材料和练习题，鼓励学生继续深入学习和探究。同时，教师还提供在线答疑和指导，确保学生在自主学习过程中获得有效的支持和帮助。

在这里，教师充分利用了AI智能时代的数字资源的特点和优势，为学生提供了一个富有创意、互动性强的学习环境。通过课前预习、课堂教学和课后拓展三个环节的有机结合，教师成功地引导学生走进钱塘江大潮的世界，感受其美丽与壮观。

在课前预习阶段，教师利用AI智能教学平台为学生提供了丰富的预习资料，使学生能够在自主学习过程中对钱塘江大潮有初步的了解。在课堂教学阶段，教师巧妙地运用AI技术生成的VR视频、图片、视频等资料辅助教学，使课堂教学更加生动形象、富有感染力。在课后拓展阶段，教师再次利用AI智能教学平台为学生提供了拓展学习和探究的机会，巩固了课堂所学知识并拓展了学生的视野。

三、AI智能时代数字赋能小学语文教学的展望

1. 深度融合AI技术

未来，我们将进一步深度融合AI技术，实现教学资源的智能化、个性化和互动化。这将有助于提高教学效果，激发学生的学习兴趣。

2. 构建智能教学环境

我们将努力构建一个集教学、管理、评价于一体的智能教学环境。在这个环境中，教师可以更加便捷地获取和使用教学资源，学生可以更加高效地进行学习和探究。

3. 培养智能教育人才

为了适应AI智能时代的要求，我们将加强智能教育的学习。力争具备运用AI技术进行教学设计和实施的能力，为教育事业的发展贡献力量。

总之，AI智能时代的数字赋能小学语文教学具有广阔的应用前景和巨大的潜力。我们将不断探索和创新数字资源的应用方式和方法论体系，为培养创新型人才贡献智慧和力量。