<p class="ql-block" style="text-align:center;">荷叶田田</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">蝉鸣娟娟</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">悠悠夏日</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编织暑假成长的快乐</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">奏出暑假成长的歌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">暑假是成长的季节</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是收获的时空</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更是孩子们沉淀学习的休息站</p><p class="ql-block"> 蝉鸣盛，夏意浓，八月至。假期已过半，同学们根据学校特色作业清单安排，在丰富充实的假期生活里，用脚丈量了大千世界，用眼浏览了古今中外的书籍，用聪明的大脑去探索了更多新奇的事物。新泰市向阳实验学校为培养学生的核心素养，通过暑期数学实践活动，让学生在暑假里探索数学的奥秘，体会数学学习的乐趣。</p> 认识钟表 <p class="ql-block"> 本次实践活动主要体现在帮助同学们更好地理解时间的概念，提高动手能力，激发学习兴趣，以及培养珍惜时间的习惯。通过自制钟表的活动，孩子们能够更直观地理解时间的流逝和珍贵，这种直观的学习方式比单纯的理论教学更为有效。此外，这种活动还能加深孩子们对数学知识的理解，如时、分、秒的概念，从而激发他们对数学学习的兴趣。在自制钟表的过程中，孩子们需要发挥自己的想象力和创造力，这不仅锻炼了他们的动手能力，还促进了逻辑思维的发展。同时，这种活动也有助于培养孩子们的时间管理意识和能力，使他们能够更好地安排自己的学习和生活。</p> 数学学科阅读 <p class="ql-block"> 阅读理解能力是学生自学能力的基础，培养学生自学能力的关键就是教会学生阅读。因此，数学阅读是学生自主获取数学知识，形成数学核心素养的一种非常重要且有效的途径。通过读数学学科课外读物培养学生对数学阅读的兴趣，指导学生数学阅读的方法，从而有效发挥数学阅读的教育功能，提高学生的自主学习能力。</p> 数学故事 林爷爷的帽子 平移与旋转 <p class="ql-block"> 认识身边的平移与旋转现象，发现数学与生活紧密相连，生活中处处有数学。同学们通过制作作品展现平移与旋转现象，或介绍生活中的平移与旋转，体会数学的生动有趣。</p> 我有三问 <p class="ql-block"> 小学数学课程要陪养学生核心素养，包括会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，“我有三问”是对核心素养培养的专项练习，学生通过身边事物的观察发现，与数学知识进行思考，并运用数学逻辑进行解决问题，培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 暑假，是孩子们快乐的休闲时光，也是他们自主发展、开阔视野和历练人生的最好时光，暑假特色作业不仅丰富了同学们暑期体验，也为同学们暑期“充电”搭建了更丰富的内容与形式。同学们在幸福时光里，玩中学、学中乐，不断地“学而乐之，行而获知”，同时将“双减”政策和“五育并举”方针落地开花。</p>