<p class="ql-block">绰号：大胡子</p> <p class="ql-block">案例1 眼神</p><p class="ql-block">马鞍山二中文科实验班 2011-2014</p> <p class="ql-block">曹老师是马鞍山二中历史老师，讲究证据，为班级每一位学生拍照片。</p> <p class="ql-block">郑小涵，高一下学期新来的同学，患有心脏病的复学女生，</p><p class="ql-block">眼神迷茫。</p> <p class="ql-block">她确实是个爱学习的优秀学生。</p> <p class="ql-block">同学们去操场参加活动，郑小涵因身体原因留教室自习。</p> <p class="ql-block">同学们回班时，发现郑小涵晕倒。班主任及时打120，联系校医、校领导、家长。</p> <p class="ql-block">正月十五寒假期间，孩子情绪失控，哭泣不止，家长联系班主任去家里做孩子思想工作。</p> <p class="ql-block">采取了以下五种策略：</p><p class="ql-block">1.找心理老师、找突破口</p> <p class="ql-block">2.换同桌，正面引领</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.家长会，家校沟通</p> <p class="ql-block">4.干固定的活，融入班级生态</p><p class="ql-block">每天清理讲桌和黑板</p> <p class="ql-block">5.班级历史，培育自信</p> 我的班级目标<div>1.平安健康</div><div>2.全面发展（德智体心美劳情）</div><div>3.赢得高考</div> <p class="ql-block">高考后等待发榜，623分。</p> <p class="ql-block">填高考志愿，眼神坚定，后被录取到中国传媒大学。</p> <p class="ql-block">读大学时的灿烂笑容</p><p class="ql-block">读大学后的短信问候和沟通</p> <p class="ql-block">班主任的回复短信：我始终认为高考是我们迈向社会前最好的锻炼的平台。高考已经证明你不仅是合格的，更是优秀的！</p> <p class="ql-block">郑小涵同学不同阶段的八次眼神：</p><p class="ql-block">迷茫—— 忧郁——宁静——期待——自信——淡定——稚气——清纯</p><p class="ql-block">假如</p><p class="ql-block">那天我拒绝接纳一个问题学生</p><p class="ql-block">也许我们将永远无法看到这8次眼神</p> <p class="ql-block">案例2：学霸叶昱琪的故事</p> <p class="ql-block">高考分数被屏蔽，后录取到北大。</p><p class="ql-block">应班主任邀请，《给学弟学妹的一封信》，要求说真话，不说虚话。</p><p class="ql-block">有过程（平台锻炼）才会有成绩</p><p class="ql-block">“你要把第一名的包袱丢掉，而且如果一个班的第一名能轮着换，这个班则更有活力，对于我们来说，最好的防守就是大家轮流进攻，全攻全守。”</p> <p class="ql-block">迷茫时的家访</p> “你永远没有办法去控制别人的发挥，你只能控制好你自己，我们能做的只有一点一滴地完善自己。” <p class="ql-block">常见的家校沟通平台：家访、电话、网络（微信、QQ、钉钉）、办公室（家长到校）、家长会…</p> <p class="ql-block">家长会是整合教育资源、激发教育潜能的重要的家校沟通平台。</p><p class="ql-block">家长、学生、班主任想从家长会中得到什么？</p> <p class="ql-block">让家长、学生都喜欢家长会</p><p class="ql-block">成熟的家长会流程：基本流程（3-4）</p><p class="ql-block">1.发成绩单：“X+1”</p><p class="ql-block">2.观看班史：20分钟左右</p><p class="ql-block">3.学长关爱：个体分析与鼓励</p><p class="ql-block">4.经验分享：德育案例</p> <p class="ql-block">三年家长会目录</p> <p class="ql-block">班级历史目录（193组）</p><p class="ql-block">2011-2014届文科实验班，班史75G，毕业后，储存在硬盘中交给班长保管。</p> <p class="ql-block">高一班史数据分析</p> <p class="ql-block">班史每一集的目录</p> <p class="ql-block">编辑班史是回忆的过程，也是反思教育的过程，我因微观德育而进步。</p> <p class="ql-block">案例3：“学魔”祝明的故事</p><p class="ql-block">被录取到国防科技大学</p> <p class="ql-block">家长的经验分享</p> <p class="ql-block">擅自踢球，被罚站（逃课、在五楼平台上踢）</p><p class="ql-block">个人兴趣要有节制</p> <p class="ql-block">给家长颁奖，孩子提前偷偷写好颁奖词</p> <p class="ql-block">同座引领与监督</p><p class="ql-block">多维肯定，班史正面引领，封号学魔</p> <p class="ql-block">“魔”有战斗力，我就要叫学魔</p> <p class="ql-block">每天宣誓，鼓舞士气</p> <p class="ql-block">软硬兼施</p><p class="ql-block">因势利导、宽容期望、严厉处罚</p> 年级前十就能获得一个属于自己的封号，终于…… <p class="ql-block">对家长的要求：</p><p class="ql-block">安心工作：做好自己的事，不焦虑，少干预，多正面引领</p><p class="ql-block">搞好后勤：稳定地给孩子提供物质营养与精神营养</p><p class="ql-block">坚持原则：允许学生犯错，可以碰撞规则，但不能突破原则，树立底线意识</p><p class="ql-block">加强联系：主动联系，尊重信任，全面客观</p> <p class="ql-block">曹老师微信二维码</p>