<p class="ql-block"> 西南联大校长梅贻琦说：“真正好的大学，不在有大楼，而在有大师。”真正好的教育，不在有看得见的人群、课桌和讲台，而在有看不见的责任、勇气和智慧。而这才是一代又一代的先生们、大师们如山站立、如灯醒路的原因。</p><p class="ql-block"> 因此，我们带着对教育的期待，对成长的渴望，不远千里，相聚在蜀都大地、天府之国——成都， 奔赴一场水水相荡乃生涟漪的诗意修行，开启一段石石相击而发灵光的璀璨相遇。</p> <p class="ql-block"> 上午，为我们做报告的是重庆市第六十八中学校长宋仕川，他投身教育事业二十八载，历经四所学校，带领学校不断创造新的高光时刻。从和雅文化春风拂面到五雅课程活力喷薄，从通雅培训教学改革到家校社协同育人，作为校长的他，一直把专注、执着、进取、使命和责任扛在肩上。</p> <p class="ql-block"> 宋校长用自己的成长历程告诉我们，在任何时代，杰出的教育人，一定是在人生与教育的征程中，选择“看着山走”、不断突破自我的人。所以好的学校教育，必须先去助力老师们有愿景推动丰富多样的实践，有心智展开不同价值间的对话，不断以终为始，连接创造，在任何时代背景下，都能选择以深刻的自我革命，超越时代，看见生命，奔赴责任。</p> <p class="ql-block"> 下午，重庆教科院李常明院长为我们作了题为《教师开展课题研究的思考》的报告。他以“课题研究”为主线，从课题的来源，课题研究的程序，课题研究中需要注意的问题等几个方面为我们做了详细的讲解。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 李常明教授认为，课题研究是解决教学难题的重要手段，也是提升教育教学能力的有效途径。他详细讲解了课题研究的程序和注意事项，强调选题要有意义，目标定位要准确，方法要得当，研究成果可推广，并能有效促进学生素养发展、教师专业成长和学校内涵发展。</p> <p class="ql-block"> 他还以人生三境界比方课题研究的三种境界: 即克服困惑和疑虑的高瞻远瞩，对科研锲而不舍的坚毅和执着，以及充分把握科研的各方面要素，将教育、教学和科研有机结合、融会贯通的得心应手。</p><p class="ql-block"> 这些思考和感悟体现了李常明教授对教师开展课题研究的深刻理解和独到见解，也为我们的课题研究指明了前进的方向。</p> <p class="ql-block"> 一天下来，我们心中充满了无尽的感慨与收获。这不仅是一次知识与技能的深度积累，更是一场心灵的洗礼与成长的蜕变，让我们在专业成长的道路上迈出了更加坚实的步伐！</p><p class="ql-block"> </p>