<p class="ql-block"> 时光清浅，</p><p class="ql-block"> 岁月如歌，</p><p class="ql-block"> 撷一束光阴，</p><p class="ql-block"> 抚过心间，</p><p class="ql-block"> 唯有研语的芳华，</p><p class="ql-block"> 沉香流年。</p> <p class="ql-block"> 经过5天的理论学习培训，如何把新思想、新方法用在教学实践当中以达到学以致用。7月22日下午进入学员微课展示环节。</p> <p class="ql-block"> 微课展示，按照“展示——小组讨论——组员点评——专家点评”的程序进行。</p><p class="ql-block">学员的两个活动犹如这个火热火热的七月。五个组的展示确确实实让人感觉到耳目一新，培训学习学有所成。我们每一个小组都发挥了自己集体的智慧，呈现出了非常优秀的设计。让我们感受到了学习的必要性。同时体现了我们石嘴山的教师素养都比较高，每一个年轻教师教师都可以成长为赛课型选手。大家对议题式教学有了一个深刻的认识。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第一组微型课展示</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第二组展示</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第三组展示</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第四组展示</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第五组展示</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">倾心交流，各抒己见</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学员的点评精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 专家点评环节，王老非常准确的指出了我们认识上的不足，让我们对议题式教学有了进一步的认识。段伟教授的点评高屋建瓴。澄清了以下三个问题：第一，明确议题式教学的两个逻辑：一个是知识的逻辑，另一个就是价值逻辑。第二，议题设计的路径，弄清楚我们要去哪里、我怎么去，以及我到哪里。我要去哪里，它是一个目标的问题，我怎么去是一个教学方法的过程，我到了哪里它是一个教学评价的问题，最终的目标可能要指向核心素养。第三，活动任务要清把握以下三类：描述与叙述 、解释与说明 、 预测与选择。专家点评醍醐灌顶，让我们豁然开朗。</p> <p class="ql-block"> 通过一下午的活动，大家对议题式教学有了一个深刻的理解。如果说以前的学习仅停留在理论层面上的话，这次就是一次学以致用。总之，议题式教学给课堂带来了一次变革，给我们每个人带来了一个思考。人生有涯，学海无涯，常学常新，只要只有更新教育理念才能不断的提高我们每个人的课堂教学水平和能力。非常感谢陕师大和教育局给我们这次学习提升的机会。</p> <p class="ql-block"> 7月23日上午，王青翠老以“在专业成长中做幸福的思政课教师”为主题，从永远保持向上生长的恣态，专业成长的个人做法等方面，给合自己的教学实践，通过深入浅出的讲授和自己作为行走的、快乐的思政人的成长历程的分享，让我们体会到：道德与法治课的执教者是流动的正能量，我们是国家意志的传播者，是学生价值的服务者。</p> <p class="ql-block"> 一桌一椅一腔热情、一笔一划一种态度、一颦一笑一室知己、一举手一投足一堂别样风采。潜心修炼，悟培训真谛，诗意行走，觅一路芬芳。愿我们带着满满的收获，迎接新的挑战，未来可期！</p> <p class="ql-block">图片：韩燕</p><p class="ql-block">文字：余慧芳</p><p class="ql-block">编辑：彭平娥</p>