五十年时光 一路追梦想—记退伍从教五十年

范波涛

<p class="ql-block">  时空漫漫,行程迢迢,人生五十年,从青丝到白发,生命的长河,赋予我壮阔奔流的激情,和涓流浪花的执着。</p><p class="ql-block"> 五十年的时光,仿佛就在一瞬间,仿佛就在眼前。从首长宣读我退出现役的命令,万般不舍的我,离开服役六年的军营,至今已五十年。</p><p class="ql-block"> 从保卫祖国到建设祖国服务人民,我进入了崭新的天地,开启了崭新的征程。</p><p class="ql-block"> 从学校到部队,我拿起了枪杆子,从部队又回到大学深造,我又拿起了笔杆子。不忘初心,不改本色,投入到科学知识的学习积累之中。</p><p class="ql-block"> 毕业后,在高校当了一名教师,我很快就热爱上了教师的岗位。人生新的起点,老教师的言传身教,我受益匪浅。走上教学岗位,我不敢有丝毫懈怠,新的工作岗位,就是新的天地和新的责任。</p><p class="ql-block"> 教学教学, 我知道,自己先学好,才能把学生教好。所以,我将所授课程的所有课目都进修或自学了;全教研室所有老教师的课我都旁听过,并都作了详尽地记录,课后都反复揣摩对照。通过努力,我熟悉了所教课目的内容和流程以及应注意的重点、难点。我摸索出用图解来培养学生的思维空间和想象能力。在课堂教学上,大量使用讨论式、启发式的方法,与学生形成教学互动。制图课这种创新教学法,对提高学生动手能力、自学能力、表达能力、空间思维能力和自主创新能力很有帮助。</p><p class="ql-block"> 在我被聘为学校本科教学督导员后,通过参加毕业答辩和抽查毕业论文,发现有些高年级学生,在机械制图等基础课程上,基本功并不扎实,有个别学生的基础制图,都做不到清晰规范,一张设计图的第一角投影和第三角投影混用,新国家标准和淘汰的旧国标混用,这些基本知识的欠缺,促使我不断地思考,如何能够提高学生的空间感和空间思维能力,如何尽快掌握灵活又扎实的学习方法,而不是,仅仅满足于应付考试。</p><p class="ql-block"> 我当年同时担任三个班工程制图课的教学,这是学生整个大学期间,重要的技术基础课程,涉及到的重点难点,如果掌握不扎实,将会直接影响到大学期间的系统学习。经过多年的教学探索和思考,同时积极与浙江大学等国内同行的交流,摸索了“学生自主命题”的考试新方法,并进行了有针对性的实验。这种考试方法的改革,是当时教学与考试方式的一个亮点,是意义的探索,成为我几十年教学生涯中,一份珍贵的收获。 </p><p class="ql-block"> 工程制图这门课的,教学改革主要内容有,一是闭卷试题的考试,由老师统一命题,按标准答案评分。二是由老师划定十余个命题方向,由学生在大框架内自主命题,最后,按提交试卷的质量评分。这样的学与考,既因循又灵活,能极大地调动提高学生的主观能动性。总而言之,使学生逐渐理解和领悟,虽各种考试的频率并不高,但每一堂课的重点都有可能成为期末命题的范围。</p><p class="ql-block"> 考试方法由同学们自己选择,这是一种全新的尝试,同学们觉得好奇。首先在讲课中让学生注意每章内容的重点、难点,以及学习中容易出现的问题,学生在听课中认真听,课后认真做作业,并借阅大量的参考书,在每一章内容教学完后,同学们就出一部分题目,再从中选出最有代表性的题目。一个学期结束后,按学校的考试卷模式,完成试卷答题(规定10道题),再自己给出评分,最主要的是,还要写出为什么出此题、主要考什么,以及出题中答题后的总体思考。这样,学生自主命题、自我测试、自行评价,一直有一种自主学习的紧迫感和主动探求的动力,体现了“以教师为主导、以学生为中心”的教学理念。</p><p class="ql-block"> 这种独特尝试的考核方式包括,学生可查资料、可网上搜索题库、可同学之间互相讨论,还可以与老师交流探讨。最后交上的“答卷”,则必须包括试题、答案、命题说明三大部分。评分的主要根据不是答案的正确与否,而是为什么要这样命题、答题的详细说明,答案是采用什么样的思路做出来的。这样,学生在考试中所表现的思考方式,和动脑动手能力的,熟悉性和全面性,就体现出来了。这样的考试方式和统一命题的考试相比,有灵活的针对性,有全面的体察性,有利于知识的梳理和掌握,有利于学习的深度和全面。 </p><p class="ql-block"> 有时一学期课程结束后,不进行书面的考试,而是让同学们进行一个小机构的结构设计,还要求画出装配图和零件图。老师给出所要设计的装配体的要求,学生进行设计,着重在于结构设计的合理、全面和创新。要求表达正确、绘图准确。通过这样的小设计,能激发学生的创造灵感,开拓学生的视野,真正做到学以致用,学为我用,学为实用。</p><p class="ql-block"> 教了学生,我也提高了自己。从来都是教学相长,学生是老师教学培养的对象,也是老师不断提升自己的动力。寓教于学,寓学于活,才能相互促进和提高。亦师亦友,如亲如故,才能师生协力同心,教在高处,学在实处。</p><p class="ql-block"> 从学校到军营,从军营到学校,从学生到士兵,又从士兵到学生再到教师。五十年的时光,数次身份角色的转换,有浪花朵朵的跃动,有生活点点的感动。我的一颗初心是鲜红的,为党为祖国为人民,多作贡献,是我一生的追求。</p><p class="ql-block"> 手握一杆钢枪,守卫祖国海防。我谨记使命,努力做一名合格的战士。我多次受到部队的嘉奖。站上三尺讲台,培养优秀人才,我又牢记使命,努力做一名合格的教师。把全部的心血奉献给三尺讲台,得到学校,老师和学生的认可,多次获得优秀教师、优秀共产党员和山东大学教学名师等荣誉称号。</p><p class="ql-block"> 人生的五味,我乐于苦甜,因为只有付出的苦,才有收获的甜。人生的七彩,我喜欢绿白,因为我穿过绿军装,握过白粉笔。挚爱的绿色,奉献的白色。是我深深的不舍,也是我真情付出的全部。</p><p class="ql-block"> 五十年的时光,平常的不觉长短,五十年的征途,平凡的不觉远近。在这些平常和平凡中,我告诫自己,要永葆一颗平常心,和共产党员一颗赤诚的心。</p><p class="ql-block"> 若有来生,我还热爱着那一套绿军装,还热爱着那一支白粉笔。一颗心里,永远脉动着绿军装的爱和白粉笔的情!</p><p class="ql-block"> 五十载时光,人生几换岗。军装到讲台,一路追梦想!</p><p class="ql-block"> 范 波 涛</p><p class="ql-block"> 写于2024.8.1前</p>