<p class="ql-block">引言：问道江南，智慧启航于姑苏</p><p class="ql-block"> 近日，石狮八中积极响应教育改革的浪潮，精心组建了一支由班主任、学术委员会成员及教研组长构成的精英团队，踏上了前往姑苏的求学之路，期待在这片历史悠久、文化底蕴深厚的土地上，寻觅教育的真谛，启迪智慧的火花。</p> <p class="ql-block">一、智慧引领：基于高考课堂的深度剖析 </p><p class="ql-block"> 培训伊始，苏州田家炳实验高级中学的副校长马建兴以其深厚的学术造诣和丰富的教学经验，为我校的教师团队献上了一场主题为《深度学习:指向核心素养的课堂教学的变革》的精彩报告。马老师从“新课程、新教学、新高考、新教材”四维度出发，全面阐述了教育改革的核心精髓，为老师们勾画出了一幅教育变革的宏伟蓝图。</p><p class="ql-block"> 他深刻剖析了高考制度的演变，指出从“老高考”到“新高考”，不仅仅是考试形式的改变，更是教育理念的根本变革。新高考更注重考查学生的核心素养，对一线教师提出了更高的挑战和要求。马老师鼓励教师们要深入研究《课标》与《中国高考评价体系》，准确把握命题趋势，为学生的全面发展奠定坚实基础。在“四新”背景下，马老师深入探讨了因材施教的教学策略。他强调教师应根据学生个体差异，量身定制个性化教学方案，确保每位学生都能在原有基础上实现最大进步。同时，他还就高三复习策略提出了独到见解，指出复习应注重知识的系统整合与能力提升。</p><p class="ql-block">二、教育情怀：唤醒与点燃心灵的火花</p><p class="ql-block"> 马老师引用雅斯贝尔斯的名言：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”他以此强调教育的真谛在于情感的交流、心灵的触碰。培训不仅是知识的传递，更是教育情怀的唤醒与点燃。他通过生动的案例和故事，激发了教师们对教育事业的热爱与执着，点燃了他们内心的教学热情与创新火焰。马老师强调了以质量为魂、筑牢发展根基的教育理念。他主张以立德树人、五育并举为教育指引，推动学校高质量发展；以素养发展、综合育人为基准，深化学科育人方式的变革；以单元整体、跨学科实践为导向，促进课堂教学方式的转型。这些理念为石狮八中的教师们提供了宝贵的启示与借鉴。</p><p class="ql-block">三、备课与上课的艺术：追求教学的深度与留白</p><p class="ql-block"> 马老师分享了他在备课与上课方面的独特见解。他强调课比天大。教师工作的着力点在教学，在课堂。每日工作的重心是备好一堂课，上好一节课。备课与上课时间分配的原则是备三上一，即要上好一节课就要用三节课的时间来备课。在教学中要讲究策略，教学是闭嘴的艺术，备课的重要性，认为上好一节课需要花费三倍于上课时间的时间来准备。同时，他还指出课堂教学应讲究策略与留白艺术，避免满堂灌的教学方式，给学生留下思考的空间和余地。</p><p class="ql-block">四、情境教学：实现从知识考查到素质评价的跨越</p><p class="ql-block"> 针对高考从知识考查到素质评价的转变，马老师重点介绍了情境教学的重要性。他抛出了课堂三问，结合近几年各科高考真题详细解剖，阐释了课堂核心变革，培养学生核心素养的重要性，列举翔实的例子说明传统课堂的问题所在，以课堂实例讲解高效课堂，特别是以课例《鸟卵的奥秘》为例，详细阐述了如何进行深度学习，要求要从“教教材” 走向“用教材教”。马校长的讲座高屋建瓴又实在受用，给予老师们进行新课改很大启示。他强调将“非情境化试题”转变为“情景化试题”，有助于学生在解决实际问题的过程中形成学科思维和学科方法。这一教学策略的调整不仅符合新高考的要求，也为学生未来的学习和发展奠定了坚实基础。</p> <p class="ql-block">五、结语：齐心协力，铸就辉煌教育篇章</p><p class="ql-block"> 马老师精彩的讲座为我校教师团队带来了一次难得的学习与交流机会。不仅为教师们精心打造了一个深度学习的广阔舞台，更以其深厚的教育底蕴和前瞻性的教育理念，点燃老师们内心的教学热情与创新火焰，为教师们的成长与发展注入了新的动力与活力，引领着他们走向更加辉煌的教育未来。正如古人所述：“独行快而迷途远，众行慢而致远。”石狮八中的教师们正怀着满腔的热情与坚定的信念，齐心协力地迈步在教育的征途上。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>