<p class="ql-block">第一课：自然活动</p><p class="ql-block">点，线（跟着线条去旅游），面</p><p class="ql-block">1，寻找自然界中的线条；</p><p class="ql-block">2，寻找自然界中的形状；</p><p class="ql-block">3，线加形拼装一切事物。（用扭扭棒做个太阳或者其他自然物体）</p> <p class="ql-block">第二课：植物写生</p><p class="ql-block">1，找喜欢的植物</p><p class="ql-block">2，选择单个植物自我观察写生；</p><p class="ql-block">3，讲解植物基本结构（游戏的拼贴去了解结构）；</p><p class="ql-block">4，再一次观察并写生（无数次提醒慢的重要性）；</p><p class="ql-block">游戏环节：孩子们做动作，情绪词语（一个人五个）上台表演一个人动作，表演（写下来）。</p><p class="ql-block">两个人表演互动的动作加表情。</p><p class="ql-block">给植物加上动作和表情。</p><p class="ql-block">5，植物的变化（抽盲条或者抽签，分低阶阶段（单个植物的变化），高阶阶段（组合植物的变化）两次抽取。）</p><p class="ql-block">6，画单个植物的组合一家人；（8-10口人，都在干嘛？）</p><p class="ql-block">7，加点昆虫，上色。</p> <p class="ql-block">第三课：练习（自由组合植物）</p> <p class="ql-block">第四课：昆虫写生</p><p class="ql-block">1，抓昆虫</p><p class="ql-block">2，写生昆虫，</p><p class="ql-block">3，出示昆虫最基本的机构图，（抽纸条回答问题）问题一：昆虫的身体有几部分？</p><p class="ql-block">问题二，昆虫有几只脚？</p><p class="ql-block">问题三：除了头胸腹，脚，昆虫还有什么？（触角），</p><p class="ql-block">问题四，会飞的昆虫是因为它们还多了啥？</p><p class="ql-block">（没人一张结构图，让他们贴出各个结构部位）</p><p class="ql-block">4，选择自己抓到的昆虫，根据刚刚讲的结构画一只昆虫。</p><p class="ql-block">5，画不同状态的昆虫（连线游戏），你画的昆虫在哪里发现的，画出地方。</p><p class="ql-block">6，装裱成一个连环册</p><p class="ql-block">第五课：昆虫故事（难度较高，看情况选择）</p><p class="ql-block">1，读绘本，雨蛙的故事。</p><p class="ql-block">提问：</p><p class="ql-block">2，结合植物和昆虫画一个雨蛙的故事。</p><p class="ql-block">第六课：人物头像写生（最好毛笔，，宣纸，墨水，碟子）讲述墨水和舔笔的方式。</p><p class="ql-block">1，出示头像图片，自己观察，然后画人物表情。</p><p class="ql-block">2，点评作品。</p><p class="ql-block">第七课：整个人物（从头画到脚）</p><p class="ql-block">1，自己随意画个人。</p><p class="ql-block">2，点评作品</p><p class="ql-block">3，讲人物基本结构，图示让孩子们贴出结构部分</p><p class="ql-block">写生，观察的画个人（结合上节课的表情），一步一步引导，从眉毛，眼睛开始画。一步一步引导，画慢点。</p><p class="ql-block">4，写生第二个人，动作，表表情情不一样。</p>