【天下难事必作于易】华应龙名师团队“国数课”教师核心能力训练营

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“天下难事，必作于易”，华应龙校长总是把很难的“国数课”从简单开始带着我们一步步理解它的本质，道生一，一生二，二生三，三生万物。2024年7月20日，今天是华应龙团队“国数课”教师核心能力深度训练营的第五天，老师们依然保持着浓烈的学习激情。 “老子教我们学数学” 　　第一节课是由华应龙校长带来的《老子教我们学数学》。从介绍老子到出示比尔盖茨招聘经理的题目引出课题“找次品”，但是并没有从81个直接开始，先出示了“天下难事，必作于易”，启发学生从简单的题目开始，理解规律后再完成难题。华应龙老师的“任凭弱水三千，我只取一瓢饮”这句话，可以看得出华校是已经竭泽而渔的看了很多书，才做出的抉择和目标。 　　给学生一滴水，自己要拥有一桶水。华校在分享这节课的备课过程时，一直都在强调读很多书，请教很多人，这个时候自己在上课的时候才有底气。本节课华校依然坚持“化错养正”的思想，学生错了，一步步引导到对的方向。 “数学长江” 第二节课是由严亚雄老师带来的《数说长江》。严老师以“长江之歌”的视频激发学生对长江的热爱之情，并从长江之长、历史之久、发展之快三个章节进行了讲解。“通南”的梦想从未改变，梦想从未止步，学生与长江有了一次真实的接触，并一起展望着长江的未来。 作家用文字赞美长江，数学老师就该用“数”来书写长江。当从资料中看到，白鳍豚已经灭绝的时候，心里是难过的。从严老师的分享中可以看出，要想备好一节国数课，就需要真真切切的走近，走进它。 “一‘格’不能少” 　　第三节课是由严亚雄老师带来的“一‘格’不能少”。播放“2035去台湾”导入课堂，让学生提数学问题并以“台湾有多大”这个主线问题展开教学。用变成规则图形、估一估、数格子等方法来解决这个问题。让学生进行数格子的小组合作，巧妙地利用不同大小的格子，让学生体会格子越小数据越接近。通过运动员的一点点进步，长方形的不断划分，1米的不断细分，引出“差若毫厘，谬之千里”。 　　一节课不能面面俱到，要学会取舍。当你想上一节国数课，看了很多时政，查了很多资料后，要学会取舍。涉及到时政时，我们了解到的数据和知识，一定要真实可靠。涉及的知识很多，我们要做到把知识结构化联系起来。 结业典礼 　　5天的国数盛宴落下完美的帷幕，老师们对国数课有了更深地理解，用数学讲好中国故事，用中国故事讲好数学，国数课不是取代数学课，而是加强爱国主义教育的数学课。