龙塘学校2024年教师业务能力提升培训——《班主任专业成长之道》

新安小学夏志荣

随着教育改革的不断深入，班主任的专业成长越来越受到重视。作为教育实践中的重要角色，班主任的专业化发展不仅关乎学生的全面发展，也直接影响到学校的教育质量和整体氛围。2024年7月20日上午，合肥市学科带头人朱丽丽老师为龙塘学校参加培训的教师带来了《班主任专业成长之道》专题讲座。 专家介绍 朱丽丽：合肥市双岗小学语文教师，国家二级心理咨询师，高级家庭教育指导师，合肥市语文学科带头人，合肥市第二，第三批骨干教师。曾获合肥市美德教师，合肥市首批名班主任工作室主持人称号。多篇论文获省市级奖项，2019年被授予安徽省模范教师称号。2021年被评为安徽省优秀班主任。 　　讲座一开始，朱老师提出三个问题:我希望现在这个班的孩子什么样的？我要给学生未来的生命里注入什么样的成长养分？我希望我的学生人到中年后还能拥有一个什么样的生命状态？朱老师提出以人为本，以学生发展为重，满足学生成长需要，促进学生生命自觉，推动学生成为一个有爱、有温度且兼具人文情怀的人。 　　朱老师从自己亲身经历谈班级管理。她创建“青松班”，确立班训、班级公约，建立班级制度。她不怕孩子犯错，孩子从错误中获得经验教训，她从错误中看到孩子成长的动力。 　　朱老师鼓励学生竞选班干部、体验班干部，从中获得成长。担任班干部就是学习担任社会角色，从而提高社会成熟度。 　　朱老师坚持定性与定量相结合，面向全体兼顾个体，关注当下面向未来。在班级设立“青松超市”，学生可以用班币兑换各种奖品，提高学生参与班级活动和学习的积极性。 　　朱老师精心设计班级活动。阅读是班级文化之魂，主题班会是学生成长必修课，传统节日是班级文化精神之根，户外活动是班级文化动力来源。 　　朱老师认为教师要多读、多写，多读书可以从书中形成自己的文字，教师要为职业尊严而写，为自己人格成长而写。 　　教师要有自己的个人公众号，在公众号里面发表自己的文章，分享工作经验，记录与家长、学生的沟通内容。 　　朱老师认为教师要修炼自我，通达人生。教师要用发展的眼光看待学生，用专业的态度引领家长，用成熟的心态悦纳自我。 　　时间如白驹过隙，转瞬即逝。通过此次培训，龙塘学校参训教师收获满满，将不断创新教育方法和手段，实现专业化成长并为学生的全面发展贡献自己的力量。