英语学习方法之：听说读写的顺序

Fang甜甜

英语既是一门语言，因此，其学习顺序与其它语言一样：听→说→读→写。

这一顺序不但遵从语言学习规律，而且体现了知识学习由易到难、先输入后输出，实基础再起楼，先模仿后应用的基本原则。

一）听力为首

之所以把听放在首位，理由有三：

△其一，符合语言学习循序渐进原则。相对于说读写，听是最容易最简单的。故从听开始，英语学习会变得相对简单。

△其二，听是输入，说是输出。没有输入就没有输出，输入决定输出。听力基础扎实了，才会为后面的说读写打好基础。

△其三， 也是容易被人忽略的一点，几乎所有的英语考试（中考、高考、研究生考试等），都把听力测试放在最前面。因此，听力水平不但关系到听力这一单项成绩，而且会影响考生后边答题水平的发挥，影响整个英语考试成绩。

二）说

△说，首先是模仿。有些人可能会认为，模仿形式的学习太过初级，因而对此不屑一顾。殊不知模仿恰恰是语言学习最基础的大方法和最易掌握的好方法。应该说，没有大量的模仿，语言学习无从谈起。

△＂说＂又不仅仅是模仿，它是在模仿基础上的应用，是对所听内容深加工之后的输出。因为＂说＂已经是在表达个人的认知、情感和思想，具有明显的主观能动性。同时，说是阅读、写作的基础准备和必须过程。

三）听说是基础

△举个真实例子。我同学的儿子，小学时英语成绩很差，一直在班里倒数一二。小学六年级结束的那年暑假，他随亲戚去欧洲旅行（没有跟团也没有翻译），由于要与欧洲当地人交流沟通，他就不得不听英语，也不得不说英语。他爸爸告诉我，经过欧洲50多天強迫式的耳濡目染＂听说＂训练，回国后这个孩子的英语听说能力突飞猛进，随后的读写能力也大幅提高。

听说能力训练是语言学习的基础。由于英语等语言的文字表达内容与口语语言表达内容的相同或相近性，听说训练对读写训练有着直接的引领和促进作用。要学好英语，千万不要忘了从听说练习开始。

四）阅读是重点

如果＂听说＂是以声音为媒体训练学习者对语言的直观把握，那么读写的主要作用在于以文字为媒体，训练学习者的逻辑和思维能力，即训练学生识文断字能力、语法语意解读能力和表达能力。

阅读是培养学生的英语应用能力的一种重要形式，它和写作一样属于书面能力。阅读要求的是理解和领悟能力，写作要求的是运用和表达能力。

在英语学习和英语考试中，阅读占了很大的比重。包括词汇、语法、句型、固定搭配、习惯用语等方面的基本知识是在长期的阅读中建立积累起来的。

阅读对培养学生英语的语感有着非常重要的作用。在阅读教学中，学生通过分析阅读材料的体裁、结构、内容、语言上的特点等，和英语不断的接触，自然而然地形成对英语的直觉认知，培养语感。

五）阅读与写作的关系

读和写的关系表现在以下四个方面：

△阅读可以为写作储备丰富的语言知识；

△阅读可以培养学生的语感；

△阅读可以为写作提供素材；

△阅读可以培养写作技能。

阅读的过程，也就是模拟写作的过程。在阅读中，学生要解译出所读文章的各种信息，就得参与到写作者的角色里去，领悟写作者的写作手法和表达技巧。

六）小结

从读写能力与听说能力关系看，在英语等拼音文字下，读写则更像是对听说能力及其进步情况的衡量和检验。

在四大技能中，听和读是语言理解，是信息输入能力，说和写是表达思想，是信息输出能力。好的英语课程是会按照学习的先后顺序，合理安排课程，并使“听说读写”形成一个有机的体系，以听带说，以读带写，相辅相成，互相促进。

注：图片为本文作者拍摄：丰庆公园，荷花

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