“健康成长，幸福人生” ——惠民县第二中学暑期教师学习班于镇江市丹徒高级中学学习心得

飞鸿

交流学习拓思路 互学互鉴共进步

　　每一次学习，都是一场充满期待的开始；每一次培训，都是一场成长的修行；每一次启程，都将完成自我的飞跃。2024年7月18日，惠民县第二中学教师暑期外出学习班一行40余人，在学校党支部书记、校长丁忠带领下，终于到达期盼已久的镇江市丹徒高级中学交流学习。

　　镇江市丹徒高级中学(Dantu Senior High School of Zhenjiang)，简称"丹高"，位于江苏省镇江市。学校是由丹徒区教育局主管的一所公办高级中学、江苏省重点中学、江苏省四星级普通高中。

　　丹徒高级中学由原镇江市谏壁中学和原镇江市上党高级中学于2009年9月合并而成。镇江市谏壁中学于2002年被确定为省重点中学，2004年3月转评为江苏省三星级普通高中;镇江市上党高级中学于2009年4月被评为江苏省三星级普通高中。2020年5月，学校被评为江苏省四星级普通高中。

　　截至2018年10月，学校占地面积98735平方米，建筑总面积39289.87平方米;有37个教学班，学生总数1600人;有专任教师209人。

　　   之所以对丹徒高级中学期盼已久，是因为该校与我们惠民二中在生源基础状况、校域发展历程、提升过程中遇到发展瓶颈等诸方面问题有更多的相似性；因相似，故在教育教学管理的某些方面已走在全市乃至全省前列的丹徒高级中学，于我们来说有更多的借鉴之处。


        

      

　　丹徒高级中学蒯校长和校委会其他成员与丁忠校长边走边谈。

　　走进学术报告厅，丹徒高级中学的蒯校长用课件的形式，运用生动鲜活的事例、深入浅出的理论知识、贴近学情教情的真实数据分析，为我们作了题为“基于新时代学校高质量多样化发展的教育教学管理实践与思考”的报告。

蒯校长的报告围绕以下四个大的方面展开。

在报告中，蒯校长谈了自己对新时代下普通高中发展的认识。他认为“促进学生发展，服务社会需要，维护社会平等”才是普通高中发展的定位，也是普通高中高质量发展的三目标。他指出，普通高中多样化发展的最终表征是人才培养的多样化，让每个学生在学校多样化育人体系中获得适合自己的教育，从而实现学生的个性化、全面性发展，服务于国家科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略。

　　在他的报告中，他反复提到艺术课程、科技课程、国际课程等在真正实现“学生健康成长，幸福生活”的作用，强调了多样化特色发展路径的建设

　　丰富的活动，激发了学生的兴趣，为学生多样化发展搭建了平台，也为学校多样化特色发展奠定了基础。

　　蒯忠山校长的报告，见解独到，切中肯綮，指出了普通高中发展中存在的问题以及应对的策略方法，给我们留下了深刻的印象。

蒯忠山校长作完报告后，惠民二中副校长杜洪涛发言。他首先代表惠民二中暑期学习班全体成员，向热情接待学习班一行的镇江市丹徒高级中学及为大家作精彩报告的蒯校长表达深深的谢意。然后谈了自己的学习感受和收获，他说，丹徒高级中学给大家留下了深刻的印象，蒯校长的报告为惠民二中的发展提供了很好的借鉴，也引发了自己很多的思考，在以后的日子里，定会带着这份收获和不竭的动力努力工作。活动最后，杜洪涛副校长祝愿两所学校多加交流，友谊地久天长。