且行且思，且悟且进——湖北省2024兴师培训计划之C015

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首夏犹清和，芳草亦未歇。师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮，教师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸，该藏下万丈光芒和星辰大海。学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。2024年7月14日，特教融合教育暑期教师培训如约而至。 7月18日下午，我们有幸听了湖北省教育科学研究院特殊教育教研员陈惠琼老师带来的专题讲座——以《评价指南》为指引，促进特殊教育办学质量全面提高。 讲座分为两个部分，第一部分是学习《评价指南》，把握内容要求；第二部分是学习“优课案例”，促进质量提高。通过两部分的学习，我们充分认识了《评价指南》的重要意义和要求内涵。《评价指南》坚持以评促建，要求各地要不断完善评价结果运用机制，充分发挥评价结果对全面提高特殊教育办学质量的引领和促进作用。同时陈老师分享的“优课案例”也充分提现了《评价指南》的“指挥棒”作用，让我们受益匪浅。在今后的教学中要规范课程设置、优化教学方式、开展多元评价和康复辅助支持，遵循特殊教育规律和特殊儿童学习特点，落实课程方案，规范使用教材，优化课程内容与教学方法，改革评价方式，全面提高特殊学生受教育质量。 画笔在画布上跳跃，色彩在指尖流淌，创意在心中涌动。晚上，老师们拿起画笔，描绘出自己眼中可爱的培智学生，每一幅作品都充满了创意和热情，让人眼前一亮。 参训教师们学习着、体验着、思考着，心怀梦想，厉兵秣马，不忘初心，笃信前行，期待着在最美的教育路上遇见最好的自己。共同体以“融合、融通、融洽”为根本，以培训相约，汲取力量，且行且思，且悟且进，携手并肩,共同成长。