行之愈笃，知之益明！芦溪县开展2024年初中物化生学科教师暑期全员培训

家乡美味

7月16日，芦溪县2024年初中物理、生物、化学学科教师暑期全员培训在芦溪镇第三中心学校举行。来自全县156名物理、生物、化学老师分学科参加了培训。 当天上午，市教育局教研室主任汤华以《从“双减、双新”谈初中物理教学的优化》为题，从背景和现实、问题和挑战、变局和破局、实践和优化等四个方面，深入剖析了当前教育环境下初中物理教学面临的挑战与机遇，并提出了切实可行的优化策略，为与会者提供了宝贵的思考和启示，不仅让大家对“双减、双新”政策有了更深入的理解，也为大家指明了初中物理教学优化的方向。 下午，萍乡六中教育集团翠湖校区校长梁莉红以《基于“教·学·评”一致性的教学设计研究》为题，围绕物理学科"教学评"一致性的意义价值与实践困境、理论维新与框架构建、实现途径等方面，通过列举实例，为大家如何有效克服实践中的困境推动物理学科“教学评”一致性的实现提供有力借鉴。 芦溪县初中物理兼职教研员曾绍金以《如何撰写核心素养导向的教学目标》为题作了专题讲解。 萍乡市六中化学老师李又周老师在基于义务教育化学课程标准设计核心素养导向的教学专题讲座中，首先从立德树人、课程理念、课程性质、核心素养、内容结构、课程实施教学建议等方面对新课标进行了重温。在教学方式的探讨中，从内容、活动、情境、评价、四个方面，结合自己的真实案例，详细的深入浅出的进行了精彩的讲座，让我们对跨学科实践活动与项目式学习有了更深层次的理解。 江西省初中化学兼职教研员、南昌市骨干教师，南昌市化学学科带头人周芸老师的新课标、新教材、新课堂的讲座分为两板块，第一个板块是对2024版教科书进行简介，第二板块是构建培养核心素养新课堂。在第一板块中，周芸老师详细从教材内容变化----改、调、增，删对2024版教材进行介绍，并对教材的编写思路进行了详细的解读，使我们对新教材有了更清晰的认识。第二板块构建培养核心素养新课堂的内容分三部分：新课标的主要变化、课程理念、课程实施。她提出要引导学生"做中学“、”用中学"、“创中学”，强化实践育人。要选择真实情境，结合教学内容的特点和学生实际，设计多样化的学习任务，引导学生通过多种方式解决问题，促进学生核心素养的发展。 芦溪县化学名师工作室成员颜优老师为我们带来的是核心素养背景下初中化学科学思维能力的培养的讲座。她从核心素养背景、化学学科中的科学思维和培养学生化学科学思维教学建议三个方面进行了阐述，并且结合了她平常在教学中的一些做法，为我们以后如何通过在核心素养背景下对学生进行科学思维的培养，帮助学生养成良好的学习习惯提供了一些方法和思路。 来自宜春八中的廖远兰老师与大家分享了实践育人的思路与方法为主题的讲座。新课标强调实践育人。廖老师结合自己生物教学的案例，阐述如何落实实践育人，特别生动接地气。 来自萍乡市教研室的生物教研员刘娟娟老师分享的是新课标理念下落实生物学核心素养的必要性和路径。刘老师从四个方面展开了高度的阐述，课程目标的进化，从教学评一致性来看对生物学科学素养要求，新课标理念下的初中生物课堂，如何在教学中落实新课标理念。 来自银河镇中学的王伟老师与大家分享如何提升生物课堂的趣味性，王老师从九个方面展开了阐述，结合实践娓娓道来。 新课标、新理念、新教学，通过此次暑期培训活动，全体教师更加深刻地认识到，只有精研细悟新课标，积极转变教学观念才能真正落实立德树人根本任务。相信在接下来的教学工作中，老师们会继续不断探索、笃行不怠，助推我县教学工作高质量发展。