<p class="ql-block">7月16日上午，一场别开生面的书法经验交流会在育才小学成功举办，本次交流会是育才小学教师专业素养提升系列活动之一，旨在通过搭建交流平台，促进教师间书法技艺的相互学习与提升，突破个人书法练习瓶颈，进一步推动学校书法教育的蓬勃发展。</p> <p class="ql-block">会议由徐科副校长主持，育才小学全体教师分别在三个会场通过视频直播的形式参加会议，聆听分享。</p> <p class="ql-block">一、个人书法练习心得分享</p><p class="ql-block">在主会场，刘爽和付春英两位书法教师首先分享了自己的习字经验。</p> <p class="ql-block">刘老师以自己从教20多年来的练字经历拉开了分享的序幕，她说，书法练习是需要机缘，当你领悟到书法的魅力之后，写字是能让人上瘾和着迷的，她喜欢办公室里同事们每天到校就练字的办公氛围，她强调练字贵在坚持，每天哪怕只写几个字，日积月累也能见成效。</p> <p class="ql-block">随后，付老师以硬笔楷书为例，强调了书写姿势、书写习惯和规范书写的重要性。她通过视频展示了自己对临、背临和忆临三种临帖方式，她认为“读帖”是提升书法水平的关键，只有深入理解字的结构与韵味，才能写出有灵魂的作品。</p> <p class="ql-block">二、班级整体书法水平提升策略</p><p class="ql-block">在个人心得分享之后，孟颖、崔海娇、马灵敏三位班主任结合本班书法教学策略和成果，分享了自己是如何提升班级整体书法水平的。</p> <p class="ql-block">孟老师强调了言传身教的重要性，她在平时的教学中，不仅注重自身的示范，还注重为学生搭建平台，树立小榜样，营造书法练习氛围。她认为环境的浸润是对学生学习态度的一种激励，要激发学生的书法兴趣，首先要营造一个良好的学习氛围。她经常在班里举办书法比赛、展览等活动，让学生们在参与中感受书法的魅力，从而爱上书法。</p> <p class="ql-block">崔老师引导学生练字时主要从以下几方面入手：树立目标，激发学生练字内驱力；巧借资源，把握所有可利用的练字契机；营造氛围，让学生体验成就感；家校协作，让学生爱上写字。</p> <p class="ql-block">崔老师说，他们班学生的书法练习模式已经与班级的管理机制融为一体，日习、周评、月赛是他们的日常，在各种比赛评比中学生自评、互评能力得到了锻炼，现在书法小老师已将培养出好几个了，可以做到老师在与不在，班级的日常练字不走样。</p> <p class="ql-block">马老师在分享时分别从低、中、高三个学段书法练习的侧重点进行了分享。</p> <p class="ql-block">她强调兴趣是最好的老师，作为班主任要做的就是如何帮助学生在练字过程中找到快乐，保持兴趣。因此她尝试利用描摹书写纸降低临帖难度，规范每个字的落笔位置，从而正确把握字形结构，效果显著，为了让学生有更多的实践机会，他鼓励学生参加各级各类比赛，还跟同年组的班级联合创建特长交流平台，激发了学生极大的练字热情。</p> <p class="ql-block">三、领导总结</p><p class="ql-block">五位教师分享完毕，张键鑫校长为本次交流会作了全面性的总结讲话。她首先肯定了学校在书法教学方面所做出的努力和取得的成果，并强调了书法作为教师专业素养能力之一提升的重要性。她指出，在当前教育形式下，教师不仅要具备扎实的学科知识，还要不断提升自己的艺术修养和审美能力，以更好地满足学生全面发展的需求。张校长表示，教师书法练习可以磨练意志、陶冶情操、提升气质、和谐生活，进而传递正能量，潜移默化地对学生进行教育和影响。</p> <p class="ql-block">张校长说，学校将继续加大对书法教育的投入力度，为教师们提供更多的学习资源和展示平台。同时，学校还将定期组织书法交流活动，促进教师间的相互学习和共同进步。</p> <p class="ql-block">随着张校长讲话的结束，书法经验交流会也圆满落下了帷幕，但这场盛会留给我们的思考和启示却远未结束。我们相信，在全体师生的共同努力下，育才小学的书法教育必将迎来更加辉煌的明天！</p>