小外孙无边学海遇贵人

任树华

小外孙无边学海遇贵人

——来自丁悦唯成长之路的报告（之十五）

任树华

（记录孩子成长经历，陪同人生道路逆袭）

当今社会，无论是高官富豪之门，还是平民百姓之家，如何教育孩子健康成长，都是一件十分重要的事情。从这一点来说，我们家也不例外。

　　这不，我家的小外孙丁悦唯就读的武汉外小，因散学典礼活动与招生工作时间冲突，便将7月4日的活动改为了线上举行。于是，孩子的班主任邹玮老师为让班上的学生家长早一天看到自家娃的在校表现，7月3日下午带上全班学生的《素质发展报告册》，在学校对面的一家小咖啡店里等候每位学生的家长前往领取。

　　女儿接到消息后，立马通知了我这全程陪读的外公。当我来到那家小咖啡店门口，隔着落地玻璃窗我就看到了老师正坐在一张小咖啡桌旁，为先到的家长发放自家学生的“成绩单”。

推门进去，我注意到老师在翻找学生“成绩单”的同时，还在不失时机地提醒家长在新学年教育孩子要注意的事项。如“要鼓励孩子多看课外书，但更要学好课本里的知识，打牢基础。”“要加强孩子注意力的训练，认真听取老师每节课讲授的重点，错过了作业就很容易出错。”“要多让孩子加强身体锻炼，尽量减少请病假的次数，以免掉课多了掉队。”尽管老师确实是在为其他学生的家长做指导，但在我听来仿佛每一句都在针对我们家孩子似的。

　　其实，自从小外孙考进外小两年来，我从接送孩子放学、老师家访以及学生家长的反映中，已经得知孩子班上的老师不仅水平很高，而且非常地负责。

　　例如他们的数学老师张旸，表面看就跟一般的小学老师没什么区别，但实际上她不仅是年级的负责人，而且还为联合国教科文组织负责的世界儿童数学班孩子授课。对于所带两个班的数学教学效果，她更是每周都要测试两次，而且不论工作有多忙，每天再晚也都把改好的学生“试卷”成绩，以及各分数段的人数，以不署名的方式发到班上的QQ群里，让家长对照孩子带回家的“试卷”，随时掌握自家孩子学习的动态。

有一天晚上6点半钟学生放学我准时去接娃，带队的张老师叫我和其他5名接娃的学生家长，跟她一起走进教室，督促自家孩子按照老师的要求，订正好做错的测试“试卷”才能放学，让学生明白不按老师的要求认真完成作业，会连带家长一起“受罚”的后果。等6名学生全部改正错题张老师再次“阅卷”认可放学回家，时间已经是晚上7点半了。至于如此对学生负责的张老师何时才能离校回家，我不得而知，但我看到过这位小学数学老师发送班上学生测试结果信息，最晚的一次时间显示是过了子夜。

　　至于小外孙丁悦唯的班主任兼语文老师的邹玮，两件事情中表现出的教学专业水准和处理问题的公正态度，让我不得不由衷地对其肃然起敬。一是在她和数学、外语老师一起来我们家家访时，谈到语文和数理化教学哪个难度更大时发表的“语文更难”观点，我竟然用了一年时间才悟出其中的道理——因为语文的学习既没有公式在数理化解题过程中的有效工具，也缺乏数学公式在检验解题正确性方面所具有的确定性标准路径和答案。另一件事是一位个头稍大的同学被自己的学具收纳箱绊倒后，便以嘲笑他的理由对身后正与同学边走边说笑的我家小外孙拳打脚踢。这一幕恰巧被带队放学的邹老师看到后，对学校霸凌零容忍的她立即将那个学生及其家长叫停，让打人的学生拿出证据，后来这位学生承认是当天数学测试成绩不佳怕家长问罪，就迁怒于了同学。

　　撇开邹老师其他的事情不说，单就从她这次找机会让家长提前拿到孩子的“成绩单”，以及为每一位家长提醒孩子新学年要注意的各种事项，便不难看出她对自己的学生观察有多么的细致，了解有多么的透彻，叮嘱有多么的亲切，关爱有多么的深厚。

而且，从邹老师这次给每位家长的谈话间，我仿佛还听到了这位语文老师话中的言外之音。譬如孩子的教育是一场漫长的“马拉松长跑”，可以设定夺冠的目标，但一定要跑好每一段，把课本上的基础知识掌握牢固；要结合我国应试教育的实际，切实踏准武汉外国语学校小生初、初生高、高考大的特点和节奏，方能实现孩子和家长的梦想。

等前面几位家长领完孩子的“成绩单”走后，我看暂时没有人来，便坐在了邹老师小咖啡桌对面的单人沙发上，想多听听班主任对我们家小外孙的评价和建议。令我没有想到的是，当我接到我们家孩子的《素质发展报告册》后，邹老师便一针见血地对我说：“如果我没有说错的话，你这个当爷爷的有焦虑感，对吗？”我一边吃惊一边信服的点了点头，表示认可邹老师的说法。

　　接着，邹老师在说出了她的判断依据后，给我聊了很多看似无关痛痒的话题。如在面对低年级学生各种各样的表现时，她安慰我没有哪家的家长不关心自家孩子在学校的表现的，并且也都有各自的担心和焦虑，这非常正常，也完全可以理解。在她看来，这个年龄段的孩子正是俗话说的“连狗都嫌”的年纪，有这样或那样的不良习惯甚至毛病也都是十分正常的，问题的关键点在于，我们的老师和家长怎样帮助孩子进行校正。

在谈到现在孩子学习的动力时，我理解邹老师认为最大的问题就是家长都在推着孩子学，甚至逼着孩子学，也就是现在人们说的“卷”。她迫切地希望这种现状能彻底改变一下，变家长外在的推动为引导和鼓励孩子自发的内在行动。

　　对于当下社会上很多家长都给孩子报有音乐、美术、书法、舞蹈等各种所谓的兴趣班，甚至还为孩子直接报上了奥数培训班的问题，邹老师给我的观点是：给孩子安排各种类型的兴趣班、培训班未尝不可，但前提是孩子确有兴趣，特别是能在全面掌握课堂知识的前提下还有能力、有兴趣参加各类兴趣班、培训班的知识学习，不仅不能反对，而且还要应该大力支持！但现在的问题是很多孩子连课堂知识都还没有掌握，测试成绩都还在距离及格线不远，这就不能不让人担心是在拔苗助长，或者在筑空中楼阁了。

作为一名语文老师，我完全相信邹老师与家长谈话时的技巧与含蓄，但她的言外之意对于我这个从事文字工作30余年的老人来说，还是能听得懂的。那就是：对于所有考上武汉外小的学生家长，无一不是看中了这所学校小生初以后给孩子带来诱惑与保障。如果家长因为引导失当让孩子连外中都没能考上，不仅家长会有深刻的失落感，孩子更会有严重的挫败感。

　　针对我们丁悦唯简单的题目时常做错的问题，邹老师给我说这既是个性问题也是共性问题，因为外小的学生很少有作业不会做的，所有做错的题目大多是因为粗心，少数是因为不够熟练。她建议我们一方面要强化孩子娴熟度地训练，一方面让我们家教高中美术的孩子的妈妈通过线条的指导，提高孩子的注意力，稳定孩子的学习成绩和名次。

尽管邹老师与我的聊天因有家长前来被打断，但能够如此近距离的给百忙中的孩子的班主任这么长时间的面对面地交流如何教育孩子且对症开方，我感觉已经是十分难得，也十分地满足了。因为，我们家小外孙丁悦唯不仅有幸被武汉的名校外国语小学选中，还遇上了无边学海中能为孩子领航引路的贵人……

2024年7月10日于武汉经开区

作者简介：

任树华，中国青年作家学会会员（理事）、湖北省作家协会会员、武汉市作家协会会员、东西湖区作家协会原副主席兼秘书长。当过6年农民，干了4年建筑工，做新闻28年，从政6年。在中央、省、市主流媒体发表新闻2000余篇，近200篇获奖，荣获2004年至2006年度武汉市“十佳记者（编辑）”殊荣。小说、散文、诗歌等文学作品散见于《长江日报》《长江丛刊》《清风文学》等数十家国内报刊，其中近百篇散文、报告文学作品被《中国散文大系》《中国散文精致读本》《作家世界》等多种版本书籍收录。报告文学《非凡医者》在国务院新闻办指导、中国外文局主办的2020年“讲好中国故事”创意传播大赛中国抗疫故事主题赛（图文类）中荣获一等奖。中篇小说《誓言不再走进婚姻的女人》荣获“2017年首届中国青年作家杯全国征文大赛”小说组一等奖。散文《仰望木棉花》荣获“2018年中国青年作家杯全国青年征文大赛”散文组一等奖。出版有《石榴花开别样红》一书。