《平凡的世界》阅读第三天 ——第十四章至第二十章

诗酒慰平生

读《平凡的世界》第三天 莫宗予 　　今天我们继续阅读《平凡的世界》第十四章到第二十章。 这七章主要讲述了孙少平和孙少安两兄弟的情感故事。 前面几章讲的是孙少平与郝红梅的事。他们两个是学校最穷的两个人，每天吃的都一样差，因此他们走得比较近。他们也有共同的爱好——看课外书。孙少平经常把图书馆借来的书借给郝红梅看。过了不久，同学们渐渐都熟悉了，孙少平靠着讲故事，也在班上成了个“人物”，后来还被选为班上的“劳动干事”，在每天的劳动时间到了时，他就替同学们分发劳动工具，而他总是把最好的工具给郝红梅，他们两人的关系也越来越好。 可好景不长，侯玉英发现了他们的秘密，这事儿也让全班都知道了，于是他们也不在一起了。后来，郝红梅跟班长好了，孙少平最终也原谅了她。 读完这几章，我看到了孙少平宽容、大度，他和郝红梅关系以前那么好，虽然还谈不上是爱情，但他还是能原谅她后来的不理睬。 情感的磨难更觉人物的不凡 莫十一 　　暑假家庭阅读已到了第三天，对于每天的阅读量儿子没有什么意见，但对写阅读笔记开始有了一点畏难情绪，虽然他没有跟我明说，但通过他妈妈委婉地表达了“可不可只看书不写读书笔记”这种想法，趁着早上陪他去鸿雁湖捞小鱼的档口（儿子假期养了三只乌龟，时不时要捞些小鱼小虾来喂乌龟。）我又轻描淡写地跟他讲了写读书笔记的原因，以及如何写读书笔记，并且向他保证，读书笔记不同于上学时写作文，要构思，要点题等等，我们可以随意写，读完以后想到什么就可以写什么，想写多少就写多少，我们主要想锻炼的一种能力就是能把自己想到的可以用文字写出来。 今天阅读的是小说的第十四章到第二十章。这部分内容重点写孙少平、孙少安两兄弟“情感”问题上的甜蜜与苦恼。就弟弟少平而言，他与成分不好的女同学郝红梅之间的情感还算不上是爱情，充其量是两个处境相同的人之间的“同病相怜”与“抱团取暖”，作为十六七岁的年轻人，他们敏感而自尊，饭食与穿着上的“低人一等”让他们彼此被对方看见，心理上的互相认同与爱好（都喜欢看当时不被允许的课外书籍）让他们越走越近。再加上这个年龄段对异性的那种说不清道不明的情愫，少平很在乎和郝红梅的这种关系，所以，不自觉地在一些小事情上就很照顾郝红梅。也因为有了这段情感，少平在学校里不再像刚来时那么敏感、自卑，开始活得朝气蓬勃。直到侯玉英因为少平在劳动工具发放中特意照顾郝红梅而表达不满，并说郝红梅是孙少平的“婆姨”，从而导致郝红梅与少平关系变得尴尬，并最终使少平失去了这个他曾经很在乎的朋友。作者在处理少平与郝红梅两人之间的关系时候，非常贴切地把握住了这个年龄阶段青年人共同的心理，给我们呈现了一个优秀的作家对生活细腻而真实的观察的非凡笔力。 而孙少安与田润叶之间的情感读来最让人惋惜与心塞。他们之间的感情自然而真实，他们也有互相了解、彼此有意的情感基础，没有什么理由不让这份美好的情感发展下去，但生活常常就是这样，也许放在那样的时代，他们身份的差距注定了这份情感不会有我们期待的那种“有情人终成眷属”的可能。这无论是对润叶而言，还是对少安来说，都是一种悲剧。 　虽然不同于少平与郝红梅的之间情感描写，作者在描写少安与润叶的情感时，同样非常精彩。润叶在她二妈的“逼婚”下，决定向少安表白，可少女的羞涩最终没能表白成功。而少安在看了润叶写的纸条后，面对喜欢的人表白后的那份欣喜，平静过后的那份理智，以及克制住这份情感后的那种压抑-----这一部分关于他们两人情感煎熬的心理描写，读来真正让人心痛。