<p class="ql-block"> 夏日已至，步履不停。在新课标核心素养背景下，为更好地领会和贯彻新课程标准，全面了解、准确把握新课标的实质，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到数学课堂中，为全面提升教育教学质量，提高教师解读教材能力，打造实效、高效的课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 2024年7月8日上午，来自兴业县教育局教育研究室的吴雪老师为我们讲解了新课标下小学数学教学设计及案例分析，其中包含三大内容，一是新课程标准的理解，二是基于新课程标准的教学设计，三是基于新课程标准的课程实施策略。</p> <p class="ql-block"> 奋笔疾书中沉淀精华，7月8日下午我们跟随着玉林市玉州区金港小学卢甲清老师的脚步再次深入了解了义务教育《数学课程标准(2022版)》。2022版小学数学课程标准明确了“三会”总目标，不仅仅改编了教材，更重要的是学生学习方式的彻底改革，迫切需要教师改变传统教学方式。通过学习，老师们感觉到时不我待，必须加快学习的步伐，积极实践，争做新课程改革的“冲浪者”。</p> <p class="ql-block"> 课前时间卢甲清老师带领大家一起做手指操，健康又快乐。</p> <p class="ql-block"> “山积而高，泽积而长”。相信老师们将在新课标的引领下，一如既往地以认真的态度、饱满的热情，把本次新课标的新理念、新思维、新变化、新要求具体落实到课堂上，真正做到立德树人、课程育人。</p>