<p class="ql-block" style="text-align:center;">萤火虽微，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿为其芒。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不啻微光，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">造矩成阳。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 夏日微风，时光清浅，一切美好悄然而至。掬一捧清凉，怀一腔热情，赴一场浪漫而有诗意的语文教研之旅。2024年7月6日，镇江市丹徒区小学语文教师暑假全员培训（2班）在茅以升实验学校举行。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由王艳红校长主持。</p><p class="ql-block"> 荷花送香气，竹露滴清响。石马中心小学王艳红校长作《四年级单元整体教学设计课例》讲座。她从内涵解读、价值取向、设计要义、案例分析四个方面展开详细论述，就单元整体设计的思路提出自己的观点，并运用具体的实用课例进行说明，为培训的老师们提供了单元整体教学设计的方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">用心感受，才能触及万物；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">找到方向，才能踏上征途。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 反复锤炼，是为了精益求精；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 平稳落地，才能够纵身而起。</p> <p class="ql-block"> 丹徒实验学校田敏老师作《文学阅读与创意表达教学例谈》讲座，她详细解读了“学习任务群”以及“文学阅读与创意表达任务群”。告诉我们在具体的教学中应该如何落实，在转变思维的同时，我们可以从纵向、横向、立体几个方面去进行学科的融合，并以中年级单元任务设计与实施过程为例，强调了情境的重要性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">时光不语，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">踏着轻盈的足迹👣；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">岁月不居，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">留下成长的印痕。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以微光，聚星河，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们矢志不渝地努力着、拔节着。</p> <p class="ql-block"> 下午，辛丰中心小学吉洁老师作《三年级单元整体教学设计课例》讲座，她从单元语文要素的讲解出发，找准定位，将教学内容进行重组整合，打破教学顺序，优化教学过程，实现语文要素与学习活动的融合。同时吉洁老师结合具体的事例进行解读，让学习的老师们对“发展进阶”有了更深的体会。</p> <p class="ql-block"> 黄墟中心小学的沈瑾老师作《实用性阅读与交流教学例谈》讲座。她从教学情境、教学过程、教学评价几个方面进行“实用性阅读与交流”学习任务群的教学探索。结合三年级下册综合性学习单元教学设计，建议老师们在任务群落实的过程中要关注“整体规划”、“角色意识”和“语言为本”。</p> <p class="ql-block"> 在学习的路上，总有一盏微光照亮你。</p> <p class="ql-block"> 人生最美好的生活，莫过于和一群志同道合的人奔跑在理想的路上。回头，有一路的故事；低头，有坚定的步伐；抬头，有清晰的远方。丹徒小语人将带着春的生机，夏的热情，秉持初心，在语文教研的路上砥砺前行。用语文之大美，为教育添上最绚丽的动人色彩！</p> <p class="ql-block"> 编辑：陈岑</p><p class="ql-block"> 图片：陈岑</p><p class="ql-block"> 审核：孔令权 王艳红 </p>