<p class="ql-block">保护动物的方法有很多种，保护动物栖息地和建立物种保护区都是人们熟知的方法，为了让学生能够更直观的了解到建立一下适合动物生存的保护区需要什么条件，我们开展了这个游戏活动。</p> <p class="ql-block">本次活动适用学段为三年级以上，耗时为一个课时。下图是我们开展此次活动所需要的全部活动材料。</p> <p class="ql-block">以下我们将以活动过程为依据，逐项地、系统地展示游戏所需要的材料。</p> <p class="ql-block">此次活动开展包括介绍活动背景、选择岛屿、进行游戏、保护区规划选择、活动心得等过程。在活动背景及学生选择岛屿部分并没有用到活动所需材料，因此这部分内容不展示材料图片。</p> <p class="ql-block">游戏环节，我们按照划分的岛屿进行不同灾害的岛屿存活率游戏，我们根据第二环节学生的表现，比如存活到最后了，或者存活的比较久的话，我们按一定的比例会制作几张“强中强”卡片发外圈的部分同学。</p> <p class="ql-block">游戏的第三个环节中，我们采取竞争的方式，首先我们为学生分发内圈和外圈两份卡片，卡片的张数就是内圈的人数，他们要接受外圈对内的竞争，而且内圈的人数比外圈少，所以内圈是全都要参与竞争的。两份卡片上分别写1.2.3.4.5等等的数字，为的是外圈的数字和内圈的数字对上，即外圈的1对内圈的1，外圈的2对内圈的2进行竞争。但是拿到强中强卡片的同学不需要参与。</p> <p class="ql-block">卡片数字对应着模拟岛屿内部物种的数量</p> <p class="ql-block">以上就是我们活动所需要全部材料以及此材料在活动过程中的运用方式</p> <p class="ql-block">感谢您的观看！</p>