携手成长 展望未来—————小七班下学期期末汇报 <p class="ql-block"> 盛夏来临，我们迎来了本学期的尾声。我们与36位天真可爱的孩子度过了难忘而充实的4个多月的时光，在这段时间里，我们一起学习、一起游戏、一起成长。</p><p class="ql-block"> 这个学期小朋友在幼儿园都经历了哪些趣事呢？让我们一起来看看……</p> 好玩又能促进学习的区域活动 <p class="ql-block ql-indent-1">区域里的每一项内容都是孩子们喜爱的游戏，这个学期孩子们对自己喜欢的游戏有新的定义。老师们通过观察发现了一直坚持不放弃的孩子；看见了富有想象和创意的孩子；倾听了词汇丰富，语句连贯的孩子；瞧见了表演欲望强烈、富有好奇心的孩子；这些都是小七班孩子这学期在区域游戏里的闪光处。</p> 有趣又富有挑战的户外自主游戏 <p class="ql-block"> 有本名叫《运动改造大脑》的书里，阐述了运动会给身体提供一种独一无二的刺激，而这种刺激会为大脑创建一种环境，使大脑更有能力去学习。</p><p class="ql-block"> 小七班的孩子们这学期大动作技能有了较好的进步，很多孩子都爱运动、会运动，还喜欢挑战刺激又高难度的运动项目。</p> 灵动的一日生活 <p class="ql-block"> 初春到盛夏，孩子们对自然的探索兴趣愈发浓厚，我们在幼儿园的花圃里辨草味、闻花香；在草地里看蜗牛、鱼缸里看小鱼；看似漫无目的但却充满价值，孩子们的生活中充斥着美好，对于好奇和发现，我们大力支持，满足孩子们的探索欲望，让一日生活中有属于孩子自己放空、与自然对话的时间。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们总说让孩子做自己生活的主人，这个学期我们让孩子自己规划自己的游戏内容、自己决定生活环节的步骤（先搬椅子或先喝水；先测体温或先喝水）通过可变灵活的方式，让孩子实现自我决定、自我规划。让孩子不再听老师的1、2、3步骤，真正做生活环节的主人。</p> 温馨有爱的节日活动 <p class="ql-block ql-indent-1">我们重视各项节日的教育价值和仪式感，本学期，我们开展了母亲节、父亲节、端午节、六一儿童节等主题节日活动教育，用表达与创作的方式引导孩子了解传统节日，感知属于亲近的人的节日。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本学期我们还组织了孩子的研学活动，通过集</p> 个性化的表达与评价 <p class="ql-block"> 同时我们也总说，作为教师要做孩子生活的支持者、合作者、引导者，要用不同的教育手段满足孩子不同的发展需要。</p><p class="ql-block"> 这个学期，我们四位老师在用各种手段记录每位孩子的个性发展，如：随手记录下孩子的“童言稚语”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这个学期我们为每个孩子做了一个文件夹，里面会不定期放进孩子的游戏掠影、老师观察到的文字记录和当下阶段想对孩子说的话。</p> <p class="ql-block">我们支持孩子积极参与丰富自己的成长档案，让孩子们把自己平时的作品、所见所闻都放进成长档案。孩子的作品与记录、老师的观察与评价、亲子的记录与反馈组成了个性而有儿童视角的成长档案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这学期末，我们还结合孩子学习的总体表现与进步，给家长们发送了一本属于每个孩子独一无二的生活报告表。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">放假前的最后一周，我们尊重孩子们的意愿，在他们的强烈要求下，帮孩子们录制了两个歌曲和儿歌的视频作了，为小班的生活画上一个完美的句号。</p> <p class="ql-block">本学期完美结束，让我们怀揣小班的进步与收获，迎接美好的中班吧！</p>