仲宫街道中心小学暑假生活指导

仲宫街道中心小学

暑假

每天

制作

作业

同学

自己

课本

阅读

单词

要求

叮铃铃~~叮铃铃！暑假开始啦~~

为使广大小学生度过一个安全、快乐、有意义的暑假，根据市局通知，2024年小学暑假放假时间为：2024年7月7日—8月31日，秋季新学期于9月2日（星期一）。

语文

孩子们，为让你们度过一个充实而多彩的暑假生活，我们精心为你们准备了暑假套餐，请及时查收呦~~

一年级 二年级

1.为你喜爱的绘本续写结局:小朋友们，阅读绘本已经成为了我们的习惯。现在请你选择一本暑假期间最爱的绘本，来当一当小作者，为这本绘本画出两个不同的结局吧，相信你是最棒的小小创作者！

2.重温神舟系列，感受载人航天精神:小朋友们，我们生在红旗下，长在新中国。这学期我们通过共同观看“天宫课堂“和神州十七号发射视频，你一定更加了解了我国的航天精神。画出你心目中中国未来航天发展的样子吧!

3.天天书法笔墨香:书写是每个人的名片，让我们每两天练习一张字帖吧。建议大家买一本下学期语文生字练字帖，既练了书法又预习了生字。开学后进行评比，看看谁是小小书法家。（温馨提示：注意保持正确的书写姿势噢！）

4.古诗背诵我最行:《望天门山》《赠刘景文》《饮湖上初晴后雨》《早发白帝城》《采莲曲》《山行》《夜书所见》要把背诵视频上传到班级群噢！）

5.快乐“悦”读我最棒:小朋友们，每天至少要阅读半小时噢!

推荐书目如下：

《稻草人》 叶圣陶著

《小英雄雨来》 管桦著

《皮皮鲁传》      郑渊洁著

《怪老头儿》      孙幼军著

《木偶奇遇记》    [意大利]科洛迪著

《我有友情要出租》 方素珍著

《神笔马良》   洪汛涛著

《阿凡提的故事》    赵世杰编译

《我的第一本科学漫画书》 李泰虎著

《亚马孙探险——哈尔罗杰历险记 [英]威勒德·普赖斯著

《游戏中的科学》 [德]汉斯·尤尔根·普雷斯著

《吹牛大王历险记》 [德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著

展示方式：制作一张特色读书卡。

制作说明:可以贴上自己读书或亲子共读时的照片，写上感受、好词好句摘抄等，设计要美观，开学要进行展评噢！

三年级

1.好书伴我行！读书可以启智，读书可以明理。同学们，每天坚持每天读课外书一小时。四上快乐读书吧：《中国古代神话》《希腊神话故事》《世界神话故事》《山海经》。每周完成1篇读书笔记。（作业展示）

2.练字正当时！写一手好字让人终身受益。每天坚持进行硬笔书法练习，可以利用字帖练字，也可以自行用汉语拼音本进行练写，练写内容可以是四年级上册的生字。

3.背诵自己喜欢的古诗，每周背诵古诗词3首。

4.每周写一篇周记，记录暑假生活中发生的有意义的事情。如果父母带你出去旅游了，老师建议你写一篇游记，配上当地美景，图文并茂，向老师和同学分享美景。（作业展示）

四年级

一、诵美文

每天大声朗读五上古诗文，继续坚持诵读的好习惯。用美妙的声音开启每一天！

二、练好字

坚持每天练字，要求书写规范、端正、整洁。

三、读好书

认真阅读《俗世奇人》：《俗世奇人》是著名作家冯骥才的作品，书中随想随记，每篇一人，性格迥异，各具特色。选择一个你最喜欢的故事简要复述给你的家人朋友。

四、写佳作

暑假生活丰富多彩，只要你留心观察、用心记录，一定会发现许多生活中的美。请完成2篇高质量的习作，题目自拟。

五年级

1.读书： 每天坚持阅读30分钟。选择最喜欢的书籍制作2张整本书阅读思维导图。

推荐：

同读一本书：《列那狐的故事》（天地出版社）

选读书目：《水浒传》 《青铜葵花》 《昆虫记》 《爱的教育》 《寄小读者》 《稻草人》 《蓝鲸的眼睛》 《一只狗和他的城市》

2.练字：每天练五个字，提高自己的书写质量。

3.巩固预习：完成《暑假生活指导》中相关内容。

预习六年级课本，认读生字，背诵要求背诵的内容。

4.背诵：背诵30首没背过的古诗、词

要求：准备一个“古诗词积累本”抄写所背篇目。

5.制作： 制作—立秋、七夕节、建军节手抄报各一张。

要求：版面美观，字迹清晰工整，内容充实，形式新颖。

6.写作：按要求完成下面习作，写在稿纸上。（任选其一）

A.跟爸爸妈妈出去旅游，或者参加一些社会实践活动，完成一篇习作。（500字左右）

B.夏天的夜晚，星空、虫鸣都可以引起我们无限遐想，请展开想象写一篇童话故事。

六年级

1朗诵：每天坚持打卡朗读10分钟古诗文。

2. 阅读：参考老师提供的书单，也可以自己挑选课外书进行阅读，至少完成3本课外书阅读，开学后请推荐一本喜欢的书，并说明推荐理由。

3. 练字：每天练习硬笔书法不少于3行。

4. 记录一两件家庭最值得纪念的大事。详写一段话。

5.用心观察，随时记录有趣的假期生活，日记或者作文不少于5篇。

6.将暑假里的学习成果装订成册，自己设计封面、卷首语、插图等，形成自己的“著作”。

数学 一、二年级：

1. 利用所学的认识人民币的知识，和家人罗列暑假开销清单，购买商品，计算开支，制作一张购物清单。

2.把数学与美术结合，制作一个数学书签。

三、四年级

1. 利用所学的认识人民币的知识，和家人罗列暑假开销清单，购买商品，计算开支，制作一张购物清单。

2.把数学与美术结合，制作一个数学书签。

五、六年级：

1.利用统计的数学知识，用折线统计图记录一周或几周的气温。

2.选取学过的知识点，用思维导图的形式进行整理。

英语

亲爱的同学们：

伴着蛙声蝉鸣，随着清风阳光，我们在炎炎夏日中落下帷幕，暑假来到了我们身边。我想此时的你一定开心极了！两个月的暑假你有什么计划呢？

古人云：凡事预则立，不预则废。漫长的假期， 我们要有目标、有计划。老师为大家量身定做了 2024年暑假手册，相信有了它，你的暑假生活会更加丰富。

时间从来不语，却回答了所有问题，你挥洒的汗水，辛勤的付出，一定会滋润我们重逢的欣喜！ 加油吧，孩子！

爱你的英语老师

2024 年 7 月5 日

三年级

1、做一本你自己的English Book.准备一本美术本或A4复印纸,自己设计有English特色的封面与封底。

第一页: 制作一张精美的字母表;

第二页: 试试用英语写出20以内的加减法加减法各10题；

第三页: 用照片或画画的形式制作全家照,并配上家庭成员的英语单词;

第四页: 画画动物园里的动物, 并配上单词;

第五页: 假设你拥有一家水果超市店,你会销售什么水果呢 画出各种水果,并配上单词和价格;

第六页: 你认识哪些国家的国旗,它们画出来,并在下面写上该国家的缩略词.

2、每周至少四次听录音跟读或朗读已学的课文内容10-15分钟;有条件的也可以读课外英语,最好放在早上起床之前或睡觉之前;

3、假期选择观看2部英文动画电影

四年级

1.每天听录音10分钟，朗读15分钟。（按四年级上下两册课本单元顺序）

2.抄写四年级课本单词，单词一英一汉；Let’stalk一英一汉。（每天朗读什么抄写什么）。要求：尽量能以一本字帖的样式完成。

3.用英语编一份手抄报，主题：Myfamily.或Happysummarholiday(快乐暑假)。要求：紧扣主题，图文并茂，生动活泼。也可以同周围的2到3个小伙伴合作完成。

五年级

一、赏一赏

观看3-5部英文原版动画片，写下片名和片中你印象最深的1-3句话。

二、编一编

（1）主题：课本单元主题、summer vacation、电影等。

（2）大小：8K。

三、听一听

每天听读英语15分钟，内容为5、6年级的课本。

四、忆一忆

1．复习五年级课本中要听写的单词或词组。

2．准备回来进行单词100过关检测。（即100个单词）

英文电影推荐：

《帕丁顿熊》、《料理鼠王》、《小鸡快跑》、《里约大冒险》、《动物狂欢节》、《胡桃夹子》、《爱丽丝梦游仙境》、《疯狂原始人》、《怪兽大学》、《好奇的乔治》等。

六年级

1.每天听英语跟读15分钟，内容为六年级课本及初一课本。

2.写六年级课本的U1至U4单词3英1汉，U1至U4的课文抄写一遍，读熟练课文。

3.英语书法练习，每周写完三张纸。

4.观看3-5部英文原版动画片。

科学

1. 暑假里亲手种植一棵植物，观察、记录植物的生长过程，并记录自己的感想。

2.近视是如何形成的？我们在暑假中应该如何做才能预防近视的形成？制作“小学生预防近视提醒牌”悬挂在家中显眼的地方。

3.近几年，我国的科技发展日新月异，让我们倍感自豪。暑假期间请大家通过电视新闻、网络查询、咨询家长等途径完成如下的调查。

（1）调查了解我国近5年来在科技领域取得的重大成就。

（2）暑假期间我国在航空航天、科学研究、科技产品等方面的主要成果。

（3）通过以上的了解，说一下你的感想。

音乐

1. “我的年度歌单” 请同学们回忆自己本学年所学的歌曲，或者打开音乐软件，选出5首自己最喜欢的歌曲，写下自己本学年的年度歌单。并演唱其中一首拍成视频。

2.“夏天的音乐会” 对同学们来说，暑假是凉爽的西瓜、冰棒，以及小伙伴们的笑声，这个暑假让我们来点不一样吧！根据自己条件，选择现场或者线上观看一场音乐会，并用镜头记录下来。

体育

1. 每天锻炼时间不少于30分钟。

2. 了解3个奥运会运动项目，观看视频、熟知规则，并列举出我国在该项目的获奖人员。

3. 选择自己最需要或最喜欢的运动项目，假期内至少进行5次大运动项目锻炼。

可参考下表

美术

一、二年级主题:“我的瓶子我做主”

具体内容:

1、炎炎夏日，人们喜欢喝各种各样的饮料,有形状各异的瓶子，请各小朋友根据这些瓶子形状用各种方法，如粘贴、拼插、组合等方法创造出一个新的立体瓶子造型。注意要对瓶子进行后期的装饰，让你的瓶子有姿有色哦!

2、你还可以运用自己喜欢的材料做一个独一无二的瓶子。

三、四年级主题:“我的快乐暑假生活”

具体内容:

1、暑假中，同学们肯定都会开心的玩耍或旅游，遇到喜欢的风景一定会留下自己的靓影。请同学们将自己拍摄的几张得意的作品布置在素描纸上，并在每张照片下辅以文字说明，如介绍照片中景点的历史，写写自己看到美景的感受，写下自己搜集的有关景色的诗词等。并添加插图、花边、底纹等，让作品更加完美。

2、可以制成多页画册(相册)，也可制成单页海报。

五、六年级主题：“夏日植物”

夏天的世界里，藏着哪些美丽的植物呢?绿色的荷叶铺满了湖面，娇艳的荷花宛如一位佳人在水一方;向日葵昂首挺胸，静谧的睡莲，又如同一个宁静的梦想.....正是这些看似平凡但又饱含生命力的植物，让夏日的风景变得如此生动。请以绘画或粘贴的形式表现-幅“夏日植物”。

图片参考:

道德与法治

1. 总结上半年5件让自己引以为傲的事，并把它记录下来。

2. 学会一项家务技能和一项急救技能。

3. 挑战七天不上网，不玩手机。

4. 前往家长单位，体验“一日工作”，体会父母的辛苦。

5. 留心长辈怎么做客、待客，通过比较，记录你的体会、感悟。

6. 制订一份暑期成长计划。

心理健康

一、二年级：做一做有趣的心理游戏

亲子游戏：戴“高帽”;与家长互换一天等

活动目的：

（1）学会发掘和欣赏彼此的优点，增强对彼此的认识

（2）让孩子理解家长的不容易。

活动规则：

1.父母与子女每周互相给对方戴“高帽”至少三次，如，某件事做的很完美、说话态度非常好等，被戴“高帽”的人请回应：“谢谢，我很开心”之类的话语，分享自己感受；

2.请认真挖掘对方的优点或做得好的方面，不敷衍或说反话；

3.孩子们请将夸奖的内容或感受记录在心理笔记本上。

4.我与爸爸妈妈互换的一天；或者体验家务一整周，让孩子理解家长的不容易。

 

三、四年级：画一画心理画

同学们，用画笔书写心声，用心灵感悟成长，围绕“向阳生长 手绘心灵”这一主题，创作一幅心理漫画或者心理海报，展示青春年少的你，展现你的内心智慧和力量，号召大家呵护美好的心灵！从感恩、坚韧、乐观、感恩、守护、成长等方面入手，创作出贴近学生生活，引导大家积极向上，树立战胜逆境的信心，培养乐观坚韧的心态。

作业要求：

1.可以创作心理漫画，也可以创作心理海报，每人至少一幅作品。

2.设计内容参考：

a.我把快乐带回家  

b.我的好朋友  

3.纸张要求：作品采用A4 

4.作品背面要注明：海报或漫画的名称、姓名、年级班级

 

 

五、六年级：看一看心灵电影

亲子共同观看经典的教育影片，通过影片探索亲子沟通的话题，建立良好亲子互动，增进亲子关系，同时也可以通过影片故事获得心灵体验。记得一定要用相机记录共同观看影片的美好画面

《小王子》、《想飞的钢琴少年》、《冰雪奇缘》、《伴我同行》、《面对巨人》等。

 

暑假德育实践作业

亲爱的同学们：

暑假的闲暇时光正是你们开阔眼界、增长知识、锻炼自我的大好时机，为了让大家度过一个快乐、充实、有意义的暑假，我校精心设计了一系列暑假德育实践作业。让我们带上期待、热情、智慧、干劲一起向暑假出发，一起用行动书写属于我们的暑假故事，在探索和实践中点亮美好假期。

计划一“夏”

站在暑假的起点，同学们可以在家长的引导下制定暑假计划。用详实的计划充实假期生活，用庄重的仪式感拉开自我规划、自主管理的序幕。

作业要求：

（一至五年级）学生为自己做一份暑期成长计划。用A4纸以清晰、直观的图表形式呈现，涵盖时间安排和具体内容。

阅读一“夏”

一本好书，是历史的诉说，是智慧的结晶，是精神的传递。缤纷暑假，一路书香！让我们一路采撷，一路成长，留下一串串细碎的阅读故事，让经典文学滋养我们稚嫩的心灵。

  作业要求：

（一至五年级）①拍下阅读最美瞬间的照片（必做）发班级群；②用A4纸自行打印阅读记录卡或者制作读书小报制作好书推荐卡（阅读记录卡、阅读小报、推荐卡可选其一）。

运动一“夏”

根据中小学生“五项管理”要求，坚持锻炼可以增强体质，促进身心健康发展。请同学们每天坚持体育运动，做个运动小健将哦 ！

（1）每天坚持跳绳。

（2）一至三年级培养一项自己热爱的运动方式，四至五年级培养两项自己热爱的运动方式。如仰卧起坐、平板支撑、慢跑、打乒乓球、打羽毛球、踢毽子、打篮球或踢足球等。温馨提示：锻炼需穿运动鞋、运动服;锻炼时要注意安全，在家长的指导下进行，避免受伤;部分专业动作如有困难，需要帮助，记得请教你的体育老师哦!

作业要求：

在班级群分享参与运动的照片，并坚持运动打卡。每日运动半小时，在班级群内拍照打卡。   

劳动一“夏”

以劳育德，以劳增智，以劳育美，劳动教育是贯穿每个人一生的必修课程。学校根据学生的年龄、能力特点，精心设计了丰富多彩的劳动项目:做饭、打扫卫生、整理房间等等，使学生掌握生活劳动本领，培养劳动素养，感受“劳动最光荣”的快乐，用实际行动诠释劳动之美！

作业要求：

学生自行彩印劳动作业并用绘画、文字、剪贴照片等形式记录劳动过程、步骤及感受。一年级：房间“断舍离”二年级：自制水果拼盘三年级：家用电器我保养四年级：走进工匠鲁班五年级：学会一道菜

寻访一“夏”

为引导广大少年儿童传承红色基因，抒发爱党爱国情怀，请队员们通过游览家乡的红色景点、参观红色教育场所等活动，赓续红色血脉，汲取红色力量。

1.结合家乡的红色资源，在家长带领下积极走访红色基地，了解党史故事。

2.在父母的陪伴下参加志愿服务，如:志愿清扫活动、垃圾分类宣传活动等。

3.寻找身边的红色老物件，访寻老物件背后的故事。

作业要求：

1.拍下活动过程照片，上传班级群。

2.用A4纸以手抄报、绘画等方式制作红色手抄报，或者绘制老物件。

温馨提示本次实践活动共有5个主题，同学们根据项目要求认真完成。相关活动照片请及时分享到班级群内，各类纸质作业、作品9月2日上交班主任。