<p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，为有效落实“双减”政策，丰富改善学生评价方式，充分尊重学生的发展性与特殊性需求，让孩子们爱上学习，体验学习的快乐。7月3日，星火中心小学组织一二年级学生围绕“童心乐学，趣味闯关”主题开展了综合测评活动。</p> <p class="ql-block"> 本次学科素养评价活动主要分为语文和数学两大项，语文素养评价有“认读小达人、字海拾贝、朗读之我见、表达小明星”等项目，数学素养评价有“图形解密场、计算小星球、人民币乐园、操作小能手、应用小专家”等项目。素养评价项目设定以趣味性、综合性、实践性为原则，采取多种形式，根据学生的表现，以“等级评定卡 ”对学生进行综合评定。在丰富多彩的测评形式中做到题题有乐趣、关关有收获，不知不觉中考察了孩子们的基础知识和迁移运用能力。这也是实施“双减”以来学校的一贯做法，有力地推动学生综合素质的全面提升。闯关结束后，孩子们满载而归，一枚枚星星记录着他们努力闯关的收获，一张张稚嫩的脸上洋溢着欢乐的笑容。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的开展，做到了让孩子们在快乐中学习，在游戏中巩固所学，在活动中健康成长，低年级组的老师们正以多元化的评价方式，积极探索，真正实现双减背景下“减负提质”的最终目标。</p>