<h3> 坚守初心 笃行不怠<br> 潜心教研教改 共同学习成长</h3> <h3> 百舸争流，奋楫者先。学无止境，不殆于心。为深化教师们的专业素养，汲取先进教育理念和成功经验的精髓，拓宽视野，增强教育智慧，广州天省实验学校21级教师团队共计54人，于2024年7月3日，赴成都参加“骨干教师专业能力提升研修班”。</h3> <h3> 开班仪式<br> 7月4日上午8点半， 本次研修班带队领导陈英主任作培训工作总体安排，从培训背景、目标、安排和管理四个方面帮助学员明确本次培训的基本要求。</h3> <h3> 专家引领促发展 乘势而上攀新峰<br> 成都市青羊区教育科学研究院的资深视导员、四川省学术和技术带头人、特级教师刘大春，带来《立足课堂抓创新 加强管理求改革》的讲座。</h3> <h3> 刘老师以班级管理为案例，从四个核心维度——“聚焦主题、精选方式、落到实处、互惠多赢”——出发，为教师们绘制了专业成长的蓝图。其讲座内容详实且紧贴教学实践，语言既不失幽默又富含智慧，使参与培训的教师们在轻松的氛围中，对课堂管理的核心理念与策略有了更为深刻的理解，并对个人专业成长的路径有了更为明确的认知。</h3> <h3> 在“聚焦主题”的环节中，刘老师深入剖析了自身近年来在不同工作阶段所聚焦的管理能力年度主题，并详细阐述了所取得的显著成效。他借此机会提醒所有老师，应确保目标清晰明确，定位精准无误。刘老师特别强调，作为教师，应当致力于提升个人的管理能力，而管理的核心秘诀在于沟通、沟通、再沟通，以确保信息的有效传递与理解的深入。</h3> <h3> 刘老师严谨地提出了教师成长中常用的策略，包括专业引领、同伴互助以及实践反思等。他引用了全国教育名家如于漪、魏书生、李镇西等人的成长历程作为典范，深入剖析了名师优良个性修炼的六个核心要素（ABB），激发了每一位教师对于自身成长路径的深入思考与探索。</h3> <h3> 通过理论结合实际案例，刘老师与大家分享运用“3+X”文明用语和“表达十五招”可达到表达奇效。向老师们介绍了良好沟通的多种做法：如生活中对接、互动式交流、指导性分享、任务式驱动、合作式探讨和应用型验证，他通过现场模拟的方式，让老师们沉浸式体验并掌握了与学生有效沟通的方式。</h3> <h3> 培训中，老师们且听且看、且记且思。</h3> <h3> 水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃生灵光。专家的讲座，既高瞻远瞩，又紧密结合实践经验，同时融入教学的温情与人生的智慧。在课间小憩之际，乃至课上解疑之时，教师们均把握与专家交流之契机，主动就学习中所遇之困惑及待解之问题向专家请教。通过思想的碰撞与深入的交流，教师们在“问道”的探索之路上，进一步明晰了前行的目标与方向。</h3> <h3> 青春当怀凌云志，鲜衣怒马奔新程。每一次学习，都是一场成长的修行；每一次启程，都是一次自我的飞跃。相信在以后的工作中，所有教师都能勤学深思，大胆实践，用日渐丰盈的智慧赋能高效课堂，最终助力教育之路行稳致远。</h3> <h3> 撰稿人：杨艳婷</h3>