我的求学路（二）

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　　第二次中考，是我人生最重要的转折点，没有之一。上师范与否是截然不同的两条人生路，我曾经在《如果中师》一文对这个问题作了系统性思考。设若怀揣当今思想，穿越四十多个年头，居于当时的客观条件，师范仍是我这个“瘸腿”学霸唯一的选择。

培养目标决定了培养方式，校方的指导思想诚然经得起时间考验，只不过埋没人才这个锅要由谁来背？当初在中学各领风骚的英雄好汉，被时间打磨，终归泯然众人，几乎都成了养家糊口的饮食男女。

　　我最大的收获，就是身高从153飙升到173，体重同步增长20+。小伙子是怎么练成的？答曰，“三白”吃出来的。白米饭、白菜、白猪肉，放在当今，谁都不肖一顾，那时简直就是美味珍馐。

其次收获健康的兴趣爱好，练就一身武艺，书法、乐器、象棋、运动，古人所谓琴棋书剑者不一而足。整整三年，玩字当头，乐在其中。不是本人对玩乐情有独钟，我只不过一个时期特定人群的缩影。自然，不能把躺平淡化成随波逐流，就算是小小浪花也有推波助澜的能量。

全级两百号同学，近乎两个连的队伍，只有少数兴趣简单，思想单纯的同学，孤伶伶向书山发起冲锋，固守最后的文化高地。

我们是体制恩宠的幸运儿，又是被体制圈养的可怜虫。

　　芸芸高中学子，断无消受的福分。他们只能日夜兼程、废寝忘餐，用拼搏的汗水书写青春，像满弦的弓箭，蓄力射落知识皇冠的明珠。可怜梦醒还要考虑新学期学费着落，担忧明朝粮草无以为继。

　　可是养尊处优的师范生，已经学会联名请愿，逼迫校方取缔看似无用的英语课程，还给我们宝贵的欢乐时光；更有敢于挑战权威，责问校舍何不早日搬迁到繁华闹市，好让学子有机会朝歌夜弦。

　　三年时间，经不起太多折腾。我还来不及写成一篇日记，没有完整高歌一曲，故事未经高潮便直接进入尾声。

　　本来以为，中师毕业就是本人学历的天花板。中师学历跟小学教育是天造地设的完美组合，中师生在我家乡当年，更是鹤立鸡群的存在。如果没有清风徐来，吹皱一池春水，我差点俯首认命，在小学教育终老。

形势的发展为进一步深造创设了条件，情感的萌芽为参加高考赋予更多勇气。趁着八十年代学历提升的东风，我来到美丽的南国西湖，登陆百年历史的丰湖书院，开启惠州教育学院两年的骄子人生。

　　两年虽然短暂匆促，但足够满载而归。

　　首先能讲一口字正腔圆的普通话。多年后带队参加一个研讨会，交流中同行弱弱问我：“你是湖南的还是湖北的？”虽然湖南湖北不能代表国语标准，但起码走出广东。

　　其次提升了写作能力。 有一次写作科老师布置人物描写片段作业，我一个大男人，竟然把女主人公的心理刻画得淋漓尽致。老师在班上郑重表扬，还作了推广，可惜作业本保管不严，如今已无寻处。

惠州虽是地区行署所在，当年还是低调的城市，没有现在这般热火朝天的夜生活。晚上无事，就写日记。写白天见闻，写远方思念，写心血来潮。有则长，无则短。不空喊口号，不无病呻吟。文学理论与生活实践日渐走近，难免擦出火花。

校庆十周年征文活动，一开始我没留意，到截止征稿前夜，忽然看到消息，心想，中文系学生不拿奖已是耻辱，不参与岂不荒唐？于是连夜加工，硬生生憋出一首《母校情》的现代诗，最后一刻赶上征文活动末班车。这首诗周末就被发布在校庆专题的宣传栏中，随着又在校刊《团苑》正式发表。二等奖的结果，满足我虚荣的同时，更大大超出我的预期。

后来教学生作文，我便注重鼓励写日记或者周记。小处入手，实处落笔，不求洋洋洒洒假大空，何妨三言两语真心真意情浓浓。但有一定量的积累，大作文便水到渠成。有一年教初三，学生写周记热情高涨，我每周挑选若干优秀作品打印上墙，期末顺势编印成书，美其名《心泉叮咚》，不敢说埋下文学的种子，起码也是好多学子终身难忘的记忆。为了带动学生，我也时常下水作文，爱好至今不辍。得益于教学相长，“水性”越来越好。

　　还有就是写得一手硬笔字。读师范时，练过一段日子的毛笔字，但是工作用字还是一团乱麻。上大学了，没有工作缠身，练字成了乐趣。便买来高挺老师的硬笔行书字帖，每天比划比划，不到半学期，竟然像模像样。又尝试着脱帖创作，还凑合。元旦学校书法比赛，我把作品送上去，不敢相信竟拿了一等奖。到底是我进步神速，还是其他人不作为，以当时的境界无法判断。

这激励来得恰到好处，我又更有信心，动力来到2.0。此后我便成了惠师获奖专业户，只要参与，就预定一等奖，其他人只能徒呼“既生瑜何生亮”。我还亲手为自己书写获奖证书，让笔迹跟等级完美结合，风干过塑。校团委、学生会还用公章为我背书，成全一段绝无仅有的佳话。

所幸严同学打破垄断，一次粉笔字比赛让我屈居其次，我才不至无视天高地厚，陶醉在固步自封的世界里。

　　实践证明，努力诚可贵，平台价更高。经过大学洗礼，我自动成为中学教师。高校归来，我似乎长上了翅膀，就要起飞！