书香溢人生——五年一班班级特色汇报

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阳光正明媚，书香暖人心。读一本好书，可以在文字里倾听不同的故事，也可以与相似的灵魂不期而遇。沉浸在书里，我们可以穿越时空，窥见不一样的世界，经历不寻常的冒险。为深入学习党的二十大精神，营造良好的班级阅读氛围，班级借本学期一班一品特色将开展丰富多彩的读书活动，在阅读中学习党史知识，感受革命英雄的坚定信仰，传承红色基因，争做时代好少年。 活动目标1.通过读书活动，指导学生制定读书计划，培养学生读书的好习惯，提高学生的阅读能力。2. 通过读红色经典书籍，开阔学生视野，用经典书籍来引导学生，帮助他们打造人生底色。3.在语文书、课外书、互联网上搜集并了解党史文化。读红色经典，看红色影片，感受革命英雄的坚定信仰，传承并弘扬中国共产党的光荣传统，争做继承革命先辈遗志的小少年。4.增加阅读量，提升读整本书的能力，提升文学素养。以读促写，提升写作能力和运用语言文字的能力。5. 提倡学生、教师、家长一起读书，真正掀起全校以及家长参与的读书热潮，让书香飘向家庭、飘向社会。活动助力书香班级的创建。 第一阶段读书读报，了解党史1. 阅读文章知晓党史利用晨读（7：30-7：55）和午间阅读（中午12：20-12：40），读语文书中、课外读物中有关党史的篇目。读完和伙伴、和父母聊一聊“党的发展史”“革命先辈的英雄事迹”等等。 2.向孩子们推荐红色电影（比如《刘胡兰》《闪闪的红星》），并择时观看，观后说说自己的感受。同学们感受革命英雄坚定的信仰与情怀，争做继承革命先辈遗志的小小少年。 第二阶段有声有色，演绎党史 1.红色故事我来读。语文老师在课堂上组织学生朗读语文书中关于歌颂共产党的语篇。语文课前三分钟播报，让孩子们朗诵红色经典篇目。 2.红色经典咏流传。组织学生收集红色经典诗词，并朗诵、吟诵。用声音读出对党、对国家的眷恋，用声音表达为祖国的未来而奋斗的决心。 3.红色故事我来讲。每个孩子讲一讲党的故事，内容不限。班内进行展示，以小组为单位，选拔出优秀的孩子参加展示。 第三阶段动脑动笔，书画党史 2. 书迷读书卡我来做。组织学生阅读红色经典，根据指定格式，制作“小书迷读书卡”。 3.红色观感我来抒。学习党的二十大精神，阅读红色经典，结合自身实际，用文章记录和表达爱党之心、爱国之志。 第四阶段一班一品，传颂党史学生在阅读中收集到的名言警句、读到的爱国故事、被书中人物打动的革命精神等。这些在本学期活动中采撷到的成果，用“一班一品”的特色方式展现出来，用每个小组独有的方式传颂党史。有彩泥元素的书签、有衍纸元素的好书推荐卡、用思维导图呈现的人物关系图等。体现班级特色的读书成果作品，优秀作品如下：①彩泥中队，制作含有彩泥元素的书签。彩泥中队，制作书签，在书签上粘上彩泥。②废扬个性中队，用废旧物品制作一个书签。废品中，体现孩子们的个性。要求自己动手设计、制作。③思维导图中队，把读过的红色经典书籍，用思维导图的方式记录整本书的主要内容、故事梗概、人物关系图、情节发展图等。④故事乐园中队，从读过的红色故事中选择一篇进行讲述，拍摄成视频。视频拍摄，要求横屏，时间控制在3-5分钟之内。⑤诗香中队，制作“最美红色诗歌推荐卡”。阅读中遇见的红色诗歌，孩子创写红色诗歌，用图文并茂的形式记录。⑥书法中队，用最美的文字，摘抄《红岩》《青春之歌》等中最美的语言。⑦以书为友中队，手绘红色书籍读书卡，可以是“好书推荐卡”，介绍书中的主要内容，推荐的理由。也可以是“阅读心得卡”，摘录经典语句，把自己的阅读感受和启发写下来。老师在班级中选择优秀作品若干，制作成展板，以备展示。童雅微展览：在征文、书画作品中的优秀作品，进行筛选并进行学校层面的展出。各班的孩子安排时间进行展览欣赏。 第五阶段总结表彰，再续书香最后，在本学期特色活动中表现突出的孩子，班级进行表彰奖励。 书韵淳淳，润童雅少年；墨香幽幽，育新城学子。期待阅读的种子，在每个童雅少年心中生根、发芽，茁壮成长。让我们一起期待更多精彩的读书活动，继续享受读书给予我们的智慧与启迪吧！